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成语故事三则 第二教时 教学目标：精读课文，完成作业。 教学重点：指导学生精读课文。 教学过程： 一、复习引入 1．填字成词。 自相( )盾 画龙点( ) （ ）( )充数 张口( )舌 2、指导书写的同时让学生理解这几个成语的意思。 二、精读《自相矛盾》 1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。( 2．讨论：“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。 “张口结舌”是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?你能说说“自相矛盾”的意思吗? 3．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。 三、精读《滥竿充数》 1． 请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思? 2． 指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄? 出示三个句子： 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。 厉庄小学集体备课稿纸 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话? 朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和别人一样的傣禄。” 这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气) 3．后来他怎么又装不下去了? 出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。” 指名用“不要……而要……”造句。 4．朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。