教师如何为人师表.docVIP

教师如何为人师表 人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业。”这话是有道理的，因为我们工作的对象是学生，面对的是一个个鲜活的生命；这话既肯定了我们工作性质的伟大，我想更多的是赋予了我们崇高的责任与使命。百度经验: ? ?著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止.这也是作为家长把孩子放心交给老师的首要标准，作为教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的 人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢？ 我认为，我们首先要 ??????? 一、有高尚的个人品格，既教书又育人。 教书育人，是教师的天职，教书是手段，育人是目的。作为教师，我们不必在意那些耀眼的光环，教育关心学生才是我们永远的追求。讲台是老师的舞台,要让每一节课都是一次精彩的演出，让学生有所收益，要认真钻研教材，注重教学实效，让教学与时俱进，生机蓬勃。作家王小波说，他特别喜欢把知识当作幸福来传播的教师。我想我们也要尽量做这样的好老师。 当然我们教师不仅向学生传播知识，更要做好学生心灵的塑造者。老师的言行对学生有潜移默化的熏陶感染作用，凡是要求学生做到的，首先应率先垂范。教育学生要诚信，自己就应有磊落的言行；让学生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。对于小学生，反复的念叨是必须的，但细微处见精神，学生更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美，什么是假丑恶。当然，现实很也残酷，职称、论文、养家等等各种压力也确实让我们教师喘不过气来，让我们时时感受着生活的辛苦。但生命的意义远不止于功利，所以当我们守住心灵的宁静，当我们以乐观积极的心态面对繁重的工作，力求做好每一个细节的时候，身教重于言传，对学生的正面才会更有说服力。?? 二、规范自己的行为，注意言传身教 在日常生活中，教师只有把遵守师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。老师是学生们心目中的偶像，老师的一举一动就像一面镜子，点点滴滴随时都映照在孩子的面前。试想：“一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业；一个见难不帮，言行粗鲁的教师又如何教出热情善良正直的学生？” 　　身教重于言教，要求学生做到的，我们自己也一定要做到。比如，我们学校特别注重学生的养成教育，经常开展“捡起一片纸，整洁我们的家园”；“争做文明小卫士”等德育活动，如果要想让学生能养成自觉拾捡废纸废物、保持环境整洁的习惯，那么，当我看到一片废物时，我一定会自然而然、理所当然捡起，因为我知道，只有老师做到了，学生才会做到。当然像这样的例子有好多，我们老师在这方面也都非常注意，做得都非常出色。 另外，我觉得教师的语言也起着非常重要的作用，因此要把好语言这个关口。特别要注意：语言要文明、要豁达、不讥讽、不挖苦、不夸大，时时要掌握好分寸，要让语言中的份量起到“事半功倍”的效果。 我觉得，做一个能在评比表上合格的教师不难，做一个在年终的评比中评上“优秀”的也不很难，难的是能不能做一个让多数学生在心里觉得“合格”，并能留在他们记忆深处，成为影响他们优良品格的教师很难。:踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我们应该经常思考的不仅是怎样才能做一名上课上得好的教师，更要思考的是怎样才能成为一名有教养、有品位、有尊严的好教师，愿我们在教育的路上一起努力吧！人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业。”这话是有道理的，因为我们工作的对象是学生，面对的是一个个鲜活的生命；这话既肯定了我们工作性质的伟大，我想更多的是赋予了我们崇高的责任与使命。 著名教育家叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”就是说我们教师必须要规范自己的言行举止，三尺讲台，走上去，教书育人；走下来，为人师表。多年的工作经历，我不敢说对师德师风有很深的理解。但我知道，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是深厚的知识内涵和文化品位的体现，需要每位教师的自我修养和提升。那么作为一个教师在学生面前如何做到“为人师表”呢？、 要有健全的人格 著名教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛，使学生如坐春风，轻松无比。反之则如坐针毡，痛苦无比”。钱频先生的这番话充分说明了教师人格的重要性，实际上在我们现实的工作和生活中，品行修养是关系事业成败的关键因素，教育是这样，其它的工作也是这样。教师的工作是有形的，但影响是无形的，教师的职业就是用有形的言行，对学生施加无形的潜移默化的影响，这就是我们要追求的“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。 有这样一句俗话叫“一言亦兴邦，一言亦败邦”，古人也说过“一言以蔽之”格言名句，教师的言行是人之品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此