清塬中学09年德育工作总结.doc

清塬中学2010年政教处工作总结 班级是学校教育的归宿，班级管理是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校始终把班级管理工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学生教育工作的顺利实施。2010年，我校在全体师生的团结协作、共同努力下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全班级管理评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2010年班级管理工作情况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据《咸阳市2009年德育工作要点》的要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《安全工作细则》、《先进班集体评选标准》等有关教育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“校长--德育副校长—政教处—班主任—学生；校长--教学副校长—教导主任—教师—学生；党支书记—团委—团支部—学生”“三线五级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、狠抓班级管理，强化学校教育工作 班主任是开展班级工作的核心，是实施教育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的教育工作。开展的具体工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《清塬中学班级量化考评细则》、《清塬中学班主任日常工作要求》、《清塬中学安全工作细则》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以学校管理人员、值周领导、值周员为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查自习和早操、查课间和午间、查辅导课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并及时备好周会教案，做好班会记录。 5、每月召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。 三、抓常规管理，确保学生教育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面： （一）抓养成教育 学校从《清塬中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下： （1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。 （2）通过校园广播、国旗下讲话，以宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。 （3）利用开学典礼，班会和团会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。 （二）抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。 （1）制定了《清塬中学安全管理制度》； （2）成立了以校长为组长，以安全副校长、党支部书记为副组长，以管理人员和班主任为组员的安全管理领导工作小组； （3）制定了“清塬中学安全巡查制度”，成立了“清塬中学安全值班巡查”领导小组，当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；护送人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感； （4）每学期都在学生中开展一次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力； （5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处