用的乘法口诀求商例第课时.doc

漳平市教师进修学校附属小学备课表 2013-2014学年 课 题 用2-6的乘法口诀求商 例2 课型 新授 教学时数 1 教学目标 能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 教学重难点 用乘法口诀求商的方法 教学准备 课件 教　　　　　学　　　　　活　　　　　动　　　　　过　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 一、创设情境 1.谈话：春天是美丽的，春天也是植树的季节，大家看植树的小朋友们来。（出示例4　图） 大家谈谈你从图中得到什么信息？ 2．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。 请学生交流自己的分法和写出的除法算式。 二、探索学习 1．教学例2 （1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。 （2）学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。 每笼4个包子，6笼一共有了多少个包子？ 一共有24个包子，每笼4个，可装几笼？ 一共有24个包子，平均放进6个笼子，每笼可装多少个包子？ 2．你会列式吗？算式表示什么意思？ 3．说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。 4．小结：可以用乘法口诀求商。 仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。 三、拓展应用，加深理解 1．引导学生完成第19页的“做一做”。 2．引导学生完成练习四第5题。 要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。 3．引导学生完成练习四第6题。 要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。 四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？ 教 　　　　　学 　　　　　活 　　　　　动 　　　　　过 　　　　　程 教学预案 备注（预案修改与补充等） 教　学　反　思 漳平市教师进修学校附属小学 教务处备课表2013-2014学年 附小教务处