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第二课 陶校长的演讲 一．学海导航 1.作者简介： 陶行知（1891—1946），中国伟大的人民教育家。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。1945年加入中国民主同盟，任中央常委兼教育委员会主任委员。 主要作品：著有《中国教育改造》《教学做合一讨论集》《陶行知全集》《普及教育》等。 2.主题归纳： 本文围绕要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己这一内容展开，以此激励和鞭策学生不断进步，从中体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 二．打好基础 写生字： 字义：1如果不是这样 2否定 3表示询问 组词：1否则 2否认 3知否 造句：首先必须把场地清理好，否则无法施工。 字义：锻造 锻 组词：锻炼 锻工 锻造 造句：我们要从小锻炼自己坚强的意志。 字义：1用加热等方法使物质纯净或坚韧 2烧 炼 组词：1炼钢 炼铁 锻炼 2火炼 造句：小明的爸爸是炼钢工人。 字义：1军营的墙壁工事 2用砖、石等砌或筑 垒 组词：1堡垒 壁垒 2垒墙 造句：小朋友在河边用泥巴垒墙。 字义：1道德；品行 2心意 3恩惠（hùi） 德 组词：1公德 品德 2离心离德 3感恩戴德 造句：学校对学生加强了思想品德教育。 字义：1需要 2需用东西 需 组词：1需求 需要 2军需 造句：人们对通信产品的需求越来越大。 字义：1劝励 2姓 励 组词：1勉励 奖励 鼓励 2姓励 造句：老师经常鼓励大家，要努力学习。 字义：1鞭打 2古代兵器 3成串的小爆竹 鞭 组词：1鞭策 2钢鞭 3鞭炮 造句：我们在父母和老师的激励和鞭策下健康成长。 字义：1计谋；办法 2谋划；筹划 策 组词：2献策 束手无策 2策划 策反 造句：这部电影是由我策划的。 2. 多音字: 空（kōnɡ）天空 空想； （kònɡ）空白 空隙 3.近义词： 崇高—高尚 持久—长久 激励—鼓励 鞭策—督促 幸福—美满 专心致志—全神贯注 坚忍不拔—坚定不移 4.反义词： 崇高—卑下 持久—短暂 激励—打击 鞭策—放松 新福—痛苦 专心致志—心不在焉 坚忍不拔—半途而废 5.学会写生字： 专心致志 坚忍不拔 彼岸 激励 鞭策 三．习题冲浪 1.近义词对对碰。 例：（看望）探望 （ ）激励 坚固( ) 持久（ ）寻求（ ） 2.在括号里填上合适的词语。 （ ）的理想 （ ）的彼岸 （ ）的意志 （ ）的锻炼 认准（ ） 实现（ ） 承担（ ） 寻求（ ） 3.根据课文内容填空。 1.这篇演讲要求学生每天从———、———、———、———四个方面问一问自己的有没有进步，以此——和——自己不断进步。 2.“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做‘真人’。”“真人”是什么样的人？ 。 3.陶校长希望同学们从小树立 ，筑起 ，学习上认准 ，刻苦钻研，工作上要培养 ，认真负责地做好 ，要学做 ， 这样就可以 。 4.读下面一段话，完成练习。 第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本，根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。 1．在（ ）里填上恰当的关联词语。 2.用文中带点字造句