特色专业申报材料-衡水兆华科技中专学校.PPT

七、质量与效益 （三）、教学资源开放，承担职业资格技能鉴定考试400余人。 七、质量与效益 （四）、毕业生就业率达到了100%，。 七、质量与效益 （五）、就业单位有保定长城汽车制造厂、解放商用4S店、庞大汽贸、东风雪铁龙4S、一汽大众维修站、上海大众维修站、长安通力4S店、亨龙汽修厂、宏国寝车修理厂、昌河北斗星修理店、通用五菱4S店等。 毕业生受到用人单位的好评。 骨干专业申报材料 汽车运用与维修技术专业情况介绍 一、学校基本概况 二、专业设置调研论证 三、师资队伍建设 四、教学设施设备 五、学生培养模式和课程体系的改革 六、教学管理 七、质量与效益 一、学校基本概况 (一）、衡水兆华科技中专学校始建于1993年，我校是集中专、大专函授本科及短期培训为一体的设施完备、多学科、多门类的综合性职业技术学校。 一、学校基本概况 （二）、近年来，学校通过“滚雪球”式的发展，目前学校已拥有教学楼、办公楼、宿舍楼、实习车间、实训基地以及与之相配套的完善设施和各类体育场所，因此，学校2005年晋升为河北省“重点中等职业学校”，2006年被评为河北省民办中职教育“明星学校”，2007年晋升为“国家级重点”，其综合实力，成为衡水民办职业技术学校的佼佼者。 一、学校基本概况 一、学校基本概况 （三）、学校占地15亩，建筑面积13000平方米。现有办公楼、教学楼（多媒体教室40个）、微机电教楼。 一、学校基本概况 （四）、学生宿舍及综合楼、实习车间等。另有食堂、超市、医务室、浴池等生活设施。 一、学校基本概况 （五）、2006年我校成立了汽车运用与维修技术专业。七年来，在师资队伍、课程体系、教学手段、实训设备、校外实习基地建设以及人才培养模式改革方面都取得了可喜成绩，毕业生就业率一直保持在100%以上，为创建我校特色专业奠定了良好的基础。 二、专业设置调研论证 （一）、我校成立了由汽修行业专家技术人员和学校骨干教师组成的专业建设指导委员会。 阚有波 安莱（北京）汽车技术研究院 院长 被我校聘请为专业建设指导委员会主任 （二）、对汽车运用与维修专业发展、学生就业前景进行了调研论证。通过调研我们了解到：汽车行业，汽车维修服务行业迅猛发展。汽车数量呈井喷递增趋势，目前我国已经根据汽车维修维护人才的紧缺状况，将汽车维修培训行业列入我国“十大紧缺人才培训工程计划”。 二、专业设置调研论证 二、专业设置调研论证 （三)、据统计，我市拥有各种类型的汽车达50万辆左右，拥有专业维修厂近百家，从事维修、经营、驾驶人员近百万人左右。 二、专业设置调研论证 （四）、从上述数据分析，专门培养汽车运用与维修人才，为地方发展所需，具有强有力的市场。汽车维修行业的市场前景非常广阔，另有我市周边城市如保定、天津有大型汽车制造企业，学生就业市场已经打开了局面，就业前景非常广阔。 三、师资队伍建设 （一）、为建一支敬业精神强、动手能力强、教学水平高的高素质师资队伍，引进了4名有丰富实践经验和教学能力的教师。 张宝军 男 高级汽车维修工 毕业于河北交通学院 具有多年的修车经验， 骨干教师多次参加国家级教师培训。 张建兵 男 汽车维修高级讲师 毕业于湖南交通职业技术学院 ，汽车设计系，主讲汽车电控、发动机等课程。 范占民 男 汽车维修技师 、汽车维修高级讲师，毕业于在邯郸北方学校学习汽车电工和电控专业，主讲汽车电气、电子技术、汽车故障诊断等课程。 胡金柱 男 汽车高级讲师，毕业于上海交通学院，具有多年的汽车维修经验。 三、师资队伍建设 （二）、重点培养青年教师，学校投入十余万元送出教师学习，培训鼓励在职进修和到企业锻炼，使青年教师成为具有较强动手能力的教学骨干。 四、教学设施设备 1、校内实训基地建设 2006年汽车运用与维修技术专业开设以来，是我校开设的重点专业之一。七年来，学校对本专业的建设与发展给予了极大的支持，投入资金五十万元购置教学设备，建设了3个专业实训室。供学生实训的高中档车辆和发动机试验台有二十余台。 四、教学设施设备 2、校外实习实训基地建设 几年来，与多家企业合作，成为我校长期可靠的校外实训基地。 校外实训基地实习协议书 2、校外实习实训基地建设 几年来，与多家企业合作，成为我校长期可靠的校外实训基地 四、教学设施设备 3、信息化教学建设 学校投入资金90万元，配备了校园局域网络。购置300台微机，装备了四个微机室，教室配备了多媒体设施，老师们都采用了多媒体课件上课。 四、教学设施设备 4、图书与数字化教学资料 全校有图书资料2.2万册，其中本专业图书资料有4千册。教学软件有 20套。另有数字化图像图库，数字化音视频资料和可利用的数字化教学资源如电子图书、电子期刊等。 五、学生培养模式和课程体系的改革 在七年