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用精诚爱心打造优秀班级 ——浅谈我的班级管理 内容摘要：作为与学生距离接触最多的教育者——班主任，要用自己的热情、爱心、耐心激发学生思想的共鸣，才能使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，更好地实现自己的人生价值。具体做到：一、加强思想教育，二、加强遵纪守法教育，三、面向全体学生、促进学困生转化，四、抓班风学风带动全班学习成绩提高，五、积极开展身心健康的文体活动，六、重视安全教育，七、经常与家长联系，建立和学生家长良好关系。 关键词：热情 爱心 耐心 共鸣 曾经有人这样评价班主任：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我们作为与学生距离接触最多的教育者，我们不能失败，如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至几百个乃至上千个孩子一生的幸福。为了使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，也为了更好地实现自己的人生价值，工作十多年来，我始终以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为指导思想，坚持“一个都不能少”的原则，用自己的热情、爱心、耐心激发学生思想的共鸣，取得了较好的成绩。 一、加强思想教育，培养“四有”新人????高中学生思想活跃、单纯，处于人生观形成阶段，容易受社会上不良现象影响而走向歧途。必须加强政治思想教育和引导。具体工作归纳如下： 1、多方面进行思想教育????通过主题班会、周会、家访，集体活动等多方面进行思想教育。2011年新生入学后，我在高二（1）班班会中先后组织了“作一名合格中学生”、“遵纪守法”、“如何实现人生价值”、“如何掌握正确的学习方法”等主题班会。又利用班会课、家访等活动，让学生通过自我教育，提高认识，培养他们具有积极向上、团结协作、奋发拼搏的精神，培养他们能成为“五心”（忠心祖国、孝心父母、爱心社会、诚心朋友、信心自己）青年。并端正他们学习态度，树立正确的人生观。 2、通过班会、集体活动进行集体主义教育??? 为了使学生能关心集体爱护班集体，我利用广播操、出版班报、周末卫生大扫除等集体活动中表现先进人和事，进行总结，大力表扬先进事例，在全班学生中树立人人爱班级的班风。如在出刊活动中，我让学生采用小组轮流，每周一期，然后由文艺委员负责组织学生进行评比。这样既锻炼了他们组刊、出刊能力，又增强了他们集体荣誉感。 二、加强遵纪守法教育，健全班级管理制度，实行量化管理 1、遵纪守法教育??? 新生入学，首先配合学校组织的遵纪守法教育，入学教育。然后组织学生进一步讨论学习《中学生守则》、文明公约、《谷中二（1）班班级管理制度（试用）》。通过学习让学生明白守纪和违规的界限。然后建立纪律委员会，以纪律委员为首加强督促和管理。管理重点放在早读课和自习课上。对那些严重破坏课堂秩序、寻衅滋事、无故旷课的学生要记录在案。同时，通过班会对一些表现好的同学给予充分地表扬。 2、班级管理实行量化管理?? 去年新生入学后，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，组织学生建立班级公约和教室日志。对迟到、早退、旷课等违纪情况扣分，对好人好事，给予奖励分，一周公布一次，一月小结，一学期总结，把学生品德评定成绩进入档案，作为三好生评定的依据。 3、建立健全稳固、实用的班级组织??? 班委会是班级的核心，得力的班委干部是班主任的左膀右臂，是管理好班级的关健。为此，开学初我就让学生自己推选出有能力、有威信的班干，继而成立各个委员会，即团委会、学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传委员会等。各委员会各司其责，各尽所能。放手让他（她）们工作，从他们中间了解到全班学生的第一手资料。做到“凡事有人问，出事有人管”。 三、面向全体学生、促进学困生转化?? 学困生，常是很多人歧视的对象，老师叹气、同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学生成绩差，他们往往被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们应当尊重、热爱、理解他们。没有爱，就没有教育；教师的爱应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也拥有自己的特长，也许无法帮助他们提高学习成绩，但我们可以设法帮助他们树立人生的自信。为此我在工作中尽力做到： 1、寻找差生的闪光点?? 08级我班有个喜欢唱歌的学生张某，学习成绩不理想，常有违纪情况发生，生活散漫，缺乏信心。在2009年元旦歌咏比赛中他表现不错，得到评委老师的表扬。抓住这个闪光点，我在班级公开表扬，并通过谈心、引导，并任他为文娱委员，他很感动。后来他就像换了一个人。不仅自己不违纪，学习也用功了，还主动帮助其他几位同学，从此带动班风大有好转。 2、善于捕捉有利