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1绿叶的梦
[教学目标]：
1、知识与技能目标：
①按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。—6自然段内容；
2、理解课文中重点句子的意思，说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷；
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、说说童年有什么有趣的故事，跟同学们一起分享快乐。
[自主探究]：
1、用自己喜欢地方式读课文第1自然段。回答以下问题：
①我读懂了
②作者童年的玩具有：
2、有感情地朗读其它自然段。要求：正确、流利、有感情。
3、重点读第5自然段。
①用“ ”划出比喻句。把 比作 。
②找出描写忙碌又欢快的场面的动词：
③我想积累些描写颜色的词语：
④我想积累些描写形状的词语：
4、根据以上内容，试背第5自然段。
5、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。
[合作交流]：
１、对学：自主探究２,互相评价朗读情况是否达到要求。
２、小组学：自主探究第３题。
３、群学：自主探究第１题。
[拓展提升]：
１、说说童年有什么有趣的故事，跟同学们一起分享快乐。
２、知识积累：其他植物叶子的形状和它的神奇功效。
[课后检测]：
１、检查背诵第５自然段情况。
２、词语积累
（ ）的树木 （ ）的河边 （ ）的田野
（ ）的大树 （ ）丛林 （ ）项链
３、读句子，照样子，写一写。
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（１）深秋，桔子挂满枝头，像
（２） ，像
４、课文为什么不用“我爱绿叶” 而以“绿叶的梦”为题？
自我评价： 小组评价：
朗读 A B C 朗读 A B C
书写 A B C 书写 A B C
表达 A B C 表达 A B C
守纪 A B C 守纪 A B C
3
没有崇高的理想，就没有伟大的目标。----（中国）张治中
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