英才学校校园之星评选方案.docVIP

校园之星评选方案 一、指导思想： 为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！ 二、活动宗旨： 关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。 四、评选对象：全体学生。 五、评选条件： 凡申报校园之星的学生必须模范遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。 六、评选办法： 校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。 七、评选内容及标准： 学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀，并虚心帮助同学共同进步。 ??? 文明之星：能严格遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守校纪班规，能够起表率作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。 ??? 助人之星:关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公，积极参加社会公益活动等。 ??? ????英语之星: 对学习英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长。 ???书画之星：书画水平较高，其作品在校内或校外展出并获得好评或在各级比赛中获得较好名次。 ?? 文艺之星：在文艺（如唱歌、舞蹈、器乐、板报创设等）方面有特长，积极参加学校组织的各种文艺活动，或在校级以上文艺比赛中获得较好名次。 劳动之星：具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到校园内有纸张能主动捡起,积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。 阅读之星: 阅读兴趣浓厚，喜欢看书,知识面广,能积极向同学推荐好书,能认真做好读书笔记等。八、注意事项： 1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。 2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。 3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。 4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。 “校园之星”申报表 ?????????????????????? ?????????????年?? 月 姓 名 ? 所在班级 ? 性别 ? 星级 类别 ? 主 ? ? 要 ? ? 事 ? ? 迹 ? 学校 意见 ??????? ???????????????????????（盖章） ?年?? 月?日 ? 瑞金英才学校初中部团委资料 1