荥阳一中《在山的那边》课标解读.docVIP

初中语文课标分解 ——人教版 七（上）第1课《在山的那边》 荥阳一中? 荣新利 一、1.列出本章节的课程标准，并划出关键词。判断文体：《在山的那边》是一首现代诗。 温馨寄语： 同学们：当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。 分解《中学语文课程标准》第二部分“课程目标”第四学段7—9年级“阅读板块第1条：能用普通话正确、流利、有感情地朗读；第4条：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 新课标明确要求：“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”诵读既是诗歌教学的目标，也是诗歌教学的手段之一因此在教学中注重多层次、多角度、多形式的朗读，以读激情，以读感悟，从而体会诗的感情，理解诗的意蕴。 教材内容：中学语文人教版七上第1课《在山的那边》 解析内容标准和确立关键词 从句型结构来看，这是一条“内容型目标”。 行为动词：“朗读”“ 读出”“书写”“说出”“ 理解”。 核心概念：“理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” 二.叙写出本节课的学习目标。 【学习目标】 能有感情的朗读诗歌，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气，逐步提高朗读水平。 会正确书写运用“痴想、诱惑、一瞬间”等重点词语。 能准确说出“山、海、爬山、看到海”的象征意义。 【重点难点】 重点：有感情的朗读诗歌 难点：认识理解蕴藏在“山”“海”的深层次的内涵。 三.写出评价本节课学习效果的评价试题（当堂检测） 1 、给加点的字注音。 痴想（??? ）???? ???隐秘（??? ）????????????铁青（??? ）???? ??? ? 凝成（??? ） 喧腾（ ） 一瞬见（??? ）????? ?诱惑（??? ）?????????? 2、解释加点词语在句中的意思。 ⑴当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的诱惑力在哪里？） ⑵一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是什么意思？） 四.写出本章节的教学活动安排（即教学设计） (一)、【自主学习】（利用工具书解决字音字形字义问题） 1 、给加点的字注音。 痴想（??? ）???? ????隐秘（??? ）????????????铁青（??? ）???? ??? ?凝成（??? ） 一瞬间（??? ）????? ??诱惑（??? ）??????????喧腾（ ）? 你觉得除了以上所列的字词，还有那些字的音、形需要提醒自己和同学们注意的，请按照上面的格式写在下面。 2、结合语言环境解释下面的生字。 喧嚣： 痴想： 诱惑： 隐秘： 还有那些词语的意思你不会或需要大家注意的？请你也写下来吧。（多积累对自己有好处） (二)、【合作探究】（学生根据生活经验和已有知识共同讨论，发现问题，用铅笔打问号，然后提出问题 ，教师补充） 1、为什么说是“隐秘的想望”？ 2、为什么说山那边的山啊，铁青着脸？ 3、我常伏在窗口中的“痴想”在这里是什么意思？ 4、“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？ 5、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的” （三拓展延伸