葛家学校动态的管理的方案.docVIP

葛家学校动态管理方案 一、指导思想：以可持续发展为根本，以提高教学质量为目标，以提升课堂教学效率、教师专业素质、信息技术水平为重点，全面促进教师教风和学生学风的转变，通过质量考评为主要措施，可持续提高我校教育教学质量。 二、工作重点：教学质量、课堂教学、校本研训、信息技术应用、学生综合素质评价，三级课程。 三、活动步骤： 项目 步骤 目 标 完成时间 主要工作内容 布 置 动 员 阶 段 启动“提高教学质量年”活动，形成良好的工作氛围 2013年3月至4月 1、组织全体教师学习《湟中县中小学教学管理工作规程》、西堡镇中心校《可持续提高教育教学质量动态管理工作方案》、西堡镇中心校《学生学习管理常规要求》等对教育教学有指导意义的文件。 2、组织教师自查在教学中存在的问题，提出整改方案或改进办法 实 践 提 升 阶 段 努力达到星级二级学校 2013年3月至至2013月12月 1、形成自习的教育思想、办学思想和理念。 2、实现学校管理的转型，建立现代教育制度，学校管理规范化，为学生的终身发展负责。 3、以信息化带动现代化，促进办学水平和办学效益的持续提高，实现水平和效益的均衡。在现有的基础上，各班建成触摸屏电子白板教室。 4、制定“名师”培养计划并付诸实施。 5、让学校形成办学特色。 6、努力创建教学常规示范校。 7、努力创建一个有较高文化品位和浓郁育人氛围的校园文化。 8、质量目标：中考名次进入全县前十名；三、四、五年级调研考试名次进入全县前二十名。 9、“语文教学中引导学生自主学习的策略研究”与“数学课堂教学中使用分层测试卡提高教学质量”的两个县级课题结题。 10、汇编教师常规管理规程，编制教学管理流程。 项目 步骤 目 标 完成时间 主要工作内容 再 实 践 、 再 提 升 阶 段 创建教学常规示范校 2014年1月至2014年12月 1、通过从德、勤、能、绩四方面对教师进行三次综合评价，全面督查教师的工作落实情况。 2、继续开展教师课堂授课能力评价活动，通过跟踪调研，全面管理教师的课堂教学行为，真正落实“七步目标”与“导学案”两种教学模式。 3、力争在全校教师中有一名教师被认定为“名师”，在能力层次认定中，县级学科带头人达到5%，县级骨干教师达到30%。 4、在青年教师中开展会诊课、研究课、汇报课、基本功达标等活动，通过继续开展“师徒结对”活动，保证青年教师不断发展。 5、申请县级课进行研究并结题。在教师间继续开展课题研究交流活动，每学期组织优秀教案、案例、反思、论文的评选活动，并纳入教师考核。 6、资源库建设完备；教师应用信息技术的水平达到县级示范校标准。继续进行电教培训活动，让50%教师达到信息技术能力中级水平。 全面落实目标，完成工作任务阶段 巩固成果、改革创新：努力达到县级一级学校 2015年1月至2017年12月 1、学校管理形成特色，参加“名校”评选。 2、三种模式的教学应用熟练、成熟。 3、课堂教学特点突出，形成风格。 4、全面落实湟中县中、小学教学管理规程。 四、保障措施： 1、建立健全相关制度，实现制度化、人性化管理。 2、通过强化教师工作过程性评价，加强学校教学常规管理，公正、公开地对教师的工作成效进行评价考核。 3、实行教师工作目标责任制，分阶段、分目标进行指标完成考核。 五、资料收集： 1、教务：名师培养计划、课堂教学评价标准、中小考成绩对比一览表、教师培训登记、教材教训记录（证书、培训通知、笔记、案例、讲稿、听课笔记、测试题等）、能力层次认定档案、学期考核资料。 2、政教、团队：学生德育资料、团队活动资料。 3、电教：电教设备应用记录、电教资源档案资料、资源库建设资料（目录）、各室电教设备使用登记资料、各种电教活动资料。 4、教研组、课题组：教师课堂教学评价资料、校本教研资料、校本培训资料、新教师培训资料（师徒结对、帮扶计划及内容任务和具体措施资料、优秀教案、案例、反思、论文的评选资料、专题讲座或最新的专家讲座影视资料。 5、各教师：备课本、教学反思、业务学习笔记、参加培训的证书、培训通知、笔记、案例、讲稿、听课笔记、测试题等，月质量分析材料、师徒结对的师徒结对、帮扶计划及内容任务和具体措施材料等。 葛家学校 2013-3-1