讲道德有品行心得体会 (2).docVIP

讲道德有品行心得体会 开展“两学一做”学习以来，我们经历了“讲理想有信念”“讲规矩有纪律”两个阶段。从思想理论、纪律要求方面对党的精神有了深刻的认识。现在的“讲道德有品行”，是让我们继续努力从我做起，从小事做起，更加深化学习效果。 教师是一个特殊的角色，就像人们说的“教师是人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不可估量。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 教师讲道德有品行，就要求教师要热爱学生，对学生负责。教师的爱心不仅体现在把知识传授给学生，教师还要关心学生的生活，学生的身体，心理健康等等。教师要尊重学生的人格，尊重学生的主动性，创造性，平等地对待每一位学生，用发展的眼光评价学生。另外，教师要对学生负责，对学生的安全负责，对学生的成长负责，对学生的前途负责，时时刻刻想着学生。 教师讲道德有品行，就要求教师必须具备丰富的学识，不断加强自身修养。学生都喜欢学识渊博的老师，一位好老师必须要拥有较强的专业素质，对专业学科比较精通。这都要求教师做到对于知识的真正内化与善于运用。同时，教师还应掌握所教学科之外的其它学科的知识，一方面可以作为教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使教师自身的知识结构变得丰满有型，也是教师自身全面发展和个性塑造的必要条件。 教师讲道德有品行，就要求教师要重视学生心理健康教育，促进学生健康成长。健康是指身体上、心理上和社会上的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。这就是说，健康的人不但身体机理没病，而且，心理素质要好，在社会上遵纪守法，没有不良行为，是身体、心理素质、社会道德上都健康的人。也可以说，健康的一半是心理健康。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题学生，表现为行为异常，心理上有障碍。作为一名教师，在学校教育的条件下，不仅要将心理教育渗透到学校各项日常工作中去，而且还要为那些有心理困扰和心理障碍的学生提供及时、有效地指导与帮助。 教师讲道德有品行，就要求教师要敬业奉献，为人师表。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。教师一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。教师要注重个人的形象，其身一定要“正”,模范遵守社会公德，衣着得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。 教师要比常人拥有更高尚的道德情操，公平地对待学生，尊重学生，用发展的眼光看待学生，善于与学生沟通，倾听学生的内心世界。并且要以自己的实际行动为孩子树立榜样，培养孩子们积极的人生观，事业心，意志，社会公德意识，正直，善良，无私等多种素质，这样才能担负起学生心灵成长的引路人的责任。?