读《做简单的教育》有感-解读《另眼看校长》王瑞忠.doc

读《做简单的教育》有感 ——解读《另眼看校长》 山东省莘县十八里铺镇联校王瑞忠 1、我们校长的管理理念并不落后，为什么很多工作上不去？关键是落实不好。（这里讲的是落实） 2、校长要学会应酬社会上的一些事情，学会与社会上的各式各样的人员打交道。但是，校长不能沉迷于酒场，沉迷于搞关系，校长还是“书生气”多一些好，还是“呆”一些好。（这里讲的是读书） 3、面对学校的发展，校长首先要有不怕困难的精神。遇到事情，不能先想到困难，不能只想到困难，从而在困难面前萎靡不振。而应该首先想到的是：这件事情该不该做？这件事情做了对学校有多大好处？正确的事情，再难也要做；对学校发展不利的事情，再容易也不要做。（这里说的是怎样做） 4、农村学校的发展，校长牢记六个字：规范，扎实，创新。学校管理，一定要规范；做任何一项工作，都要扎扎实实，一丝不苟；在此基础上，才能讲创新。（这里说的是发展） 5、一些熟视无睹的现象往往是我们管理中的漏洞，也可能是我们管理水平难以提高的原因所在。（这是告诉我们善于发现问题） 6、管理水平的差距，往往在于是否能够坚持住一些小的事情，坚持五年，一个小事也许就成了一个了不起的成果。很多人的成绩就是如此得来的。正所谓：看似笨的方法，往往也是最有效的方法。（这里讲的是从小事做起） 7、为什么摆在我们面前的很多问题，我们感觉不到？是因为责任和境界呀。（这里强调的是责任） 8、单位一把手是一个单位的灵魂。给狼一群羊兵，他能够带出一批有狼性的能战斗的群体；给羊一群狼兵，他会带出一个温顺无力的团队……正所谓：一只狼带着一群羊能打败一头羊带着一群狼。（这里讲的是如何带领你的团队） 9、学别人，只能学到“形似”，“神似”是永远学不到的，核心的东西只能自己去领悟、实践。（这里讲的是思考和感悟） 10、指出三点，能改正三点的人，是一类人；指出三点，能改正两点的人，是二类人；指出三点，能改正一点的人，是三类人；指出三点，一点也不能改正的人，是四类人；指出三点，能改正四点的人，是人上人。面对1-3类人，我尽心指导；面对4类人，我无语；面对人上人，我欣喜。（换句话说：安排三件事，做好三件事，是一类校长；安排三件事，做好两件事，是二类校长；安排三件事，做好一件事，是三类校长；安排三件事，一件也做不好，是四类校长；安排三件事，能做好四件、五件，那是优秀、创新校长。） 11、作为校长，需要面对和需要处理的事情千头万绪。但是，我认为，在学校管理中，校长要做的事情主要有三件：一个是决定这个事情做不做，二是这个事谁来做，三是确定一个标准。 （这里讲的是校长应该做什么） 12、“想干”是德，“会干”是能，“多干”是勤，“实干”是绩，“净干”是廉。（这是校长的境界） 13、抓规范，说到底都是“抓小事”，“抓平常事”。（规范要从小事做起） 　（备注：（《另眼看校长》节选自《做简单的教育》一书《学校·校长·教师·课堂·阅读》一文，孙石山著《做简单的教育》一书2014年8月由延边教育出版社出版发行） 　　　二〇一四年十月