郑州亚圣中等专业学校51综合职业技能考核的方案.docxVIP

郑州亚圣科技中等专业学校学生“5+1”综合职业技能竞赛活动方案?在中等职业学校开展“5+1”综合职业技能竞赛活动是加强中职生综合职业技能训练的重要手段，以竞赛推动学校抓好学生的综合职业技能，从而提高学生就业与创业的能力。为认真落实郑州市教研室“5+1”综合技能竞赛文件精神，加强我校学生综合职业技能的培养和提高，特制定我校“5+1”综合职业技能竞赛的活动方案。一、竞赛项目1.口语表达能力2.礼仪礼节技能3.应用文基本写作技能4.硬笔书写技能5.特长展示6.专业技能二、比赛内容及相关要求（一）口语表达技能1.比赛方式及内容采取话题表述的方式进行比赛。参赛选手抽签确定话题内容（话题内容见附件1）,准备时间为5分钟,运用普通话进行口语表达,表达时间为3分钟。2.评判标准：采用百分制打分。评委根据参赛选手的语音是否标准、语调是否自然、逻辑思路是否清晰、内容是否健康向上、态势是否得体等五部分对选手进行评判，其中“语音”分值为10分、“语调”分值为20分、“逻辑思路”分值为30分、“内容分值”为20分、“态势分值”为20分。（二）礼仪礼节（人际交往）1.比赛方式及内容：采取现场表演基本礼仪规范动作的方式进行比赛。（具体内容见附件2）准备时间为5分钟，在评委制定的演示项目中抽取其中一个进行表演，时间限定为3分钟。2.评判标准：采用百分制打分。评委根据参赛选手进入考场后的站姿礼仪、坐姿礼仪、手势礼仪等方面对选手进行评判。其中“站姿礼仪”分值为40分、“坐姿礼仪”分值为40分、“手势礼仪”分值为20分仪（三）应用文基本写作技能1、考核目的：考核学生的实际写作能力，使学生掌握常用应用文的格式、写法等。2、考核内容：①甲类文种。包括信函、通报、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、规章、守则、报告、合同、诉状等。②一类文种。包括便条、单据、通知、启事、广告、简报、请柬、海报、贺词等。3、考核方法：甲、乙两类文种的考核采取现场抽签的办法，由考生分别在甲、乙两类文种中抽取一种文种进行现场写作，时间为90分钟。4、考核标准：采用百分制打分。甲、乙文种分值各为10分，共计20分。主考根据考生行款格式、标点符号是否正确、内容及结构是否严谨、语言表达是否规范得体等方面酌情打分。其中“行款格式和标点符号”分值为3分、“内容及结构”分值为6分、“文字表达”分值为3分。（四）硬笔字书写技能1、考核目的：考核学生书写硬笔字的能力，调高学生的硬笔字书写水平。2、考核内容：包括硬笔字的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面。3、考核方法：与应用文写作技能考核结合起来，观察学生所写应用文的卷面，判定学生的硬笔字书写水平和效果。4、考核标准：采用百分制打分。评委可根据考生硬笔字书写的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面酌情打分。其中“笔划形态”分值为3分、“章法布局”分值为2分、“间架结构”分值为3分、“整体效果”分值为12分。（五）个人特长展示1.比赛方式及内容：（以下内容任选一种）（1）由参赛选手自主选择展示项目及内容，然后根据报送项目由评委会进行分类，参赛选手在指定场所进行展示。（2）由参赛选手提交校级以上的技能证书、竞赛获奖证书或特长证明（不含荣誉证书）2.评判标准：满分30分（1）选手自主选择的项目展示，由评委现场评定等级并打分。（2）由选手提交的相关技能证书、获奖证明或证书，由评委集中确定等级并打分，具体等级划分如下:①提交省、市级以上的技能证书为优秀等级，分值为:25---30分；③提交校级以上的技能证书为合格等级，分值为1—25分。（六）、专业技能考核1、考核目的：培养和提高学生的理论联系实际能力和创新能力。2、考核内容：汽车制造与检修专业：汽车维修基本技能；城市轨道交通运营管理专业： 模拟客运员；建筑工程施工专业：工程测量 ；计算机应用专业：计算机网线制作；会计电算化专业:点钞；工程造价专业： 工程测量 ；音乐（幼师方向）专业：儿歌或幼儿手工制作 ；机电一体化专业：规定时间内用电烙铁焊接电阻。 3、考核方法：由考生提交校级以上的参赛证书。考生按照本专业所指定的项目进行展示。4、考核标准：采用百分制打分。（1）根据学生参加省、市、校级专业技能竞赛情况进行认定，对于参加郑州市级以上部门举办的技能大赛获奖者实行免考直接计分办法，郑州市三等奖直接计90分，二等奖95分，一等奖及以上奖次计满分，获得校级奖项可酌情加分5—15分。三、参赛对象?? 2013级年级全体学生四、竞赛时间：1.班级竞赛阶段： 2.学校竞赛时间：五、具体分工此项考核活动由教务处统一组织，总体牵头负责。具体分工如下：1.口语表达、应用文基本写作、硬笔书法由相关语文课教师和辅导员负责训练、考核（随堂考核，上报成绩）。2.个人特长由辅导员负责提交证书或上报特长项目并组织考核，上报成绩