诗歌写作训练研究.pptVIP

人们把世界最美的状态称为诗境，把心中最美的意念称为诗意，把文字中最精妙的语言称为诗句，把最动人的画面和最能激发人的想象的言外之意称为诗情。诗歌，让我们亲近大地的美和人性的光辉。 让诗性永存 一个人在年轻的时候如果不去写诗，他便错过了人生中最美好的时光 。 作业自助餐： 必做题： 1、卷子上需训练的内容，进一步完善。 2、找同学帮你修改写好的诗歌。 选做题（任选其一）： 1、以任意一种花为题写一首诗歌，表达自己的情感或生活。如：冰凌花、蒲公英、向日葵、山百合、野菊花等。 2、写一首题目为《微笑》的诗。 ——教你写一首小诗 东宁三中 胡兰 63年时年轻的王蒙 维吾尔族农民 学习目标： 1.了解现代诗歌的概念、语言特点。 2.理解诗歌的四个关键词，学会写诗的方法。 3.能够写出一首小诗。 今天有人送给你一支达达香花，在这明媚的春光里，看着手中灿若云锦的花朵，你心有所动，感受到了温暖和幸福，把它写下来，这就是诗。 春天，我要把阳光收集起来 放在花朵里收藏 花朵越撑越大，保不住秘密 一个一个全炸开了 诗是一种能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。 我梦想有一天，这个国家将会站立起来，真正实现其信条的真谛，我们认为真理是不言而喻的：人人生而平等！ ---马丁﹒路德﹒金《我有一个梦想》 我想在大地上画满 让所有习惯黑暗的 都习惯 ---顾城《我是一个任性的孩子》 演讲 诗歌 窗子 眼睛 光明 “你为什么放羊” “羊大了换钱，娶婆姨” “娶婆姨干嘛” “生娃” “生娃嘛” “放羊” 三代 孩子 在土里 ； 爸爸 在土里 ； 爷爷 在土里 。 　　 　　 ----臧克家 故事 诗歌 洗澡 流汗 埋藏 微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。 风在水面写诗 散文 诗歌 生动性 含蓄性 简洁、新颖性 指诗歌中承载了诗人情感的景或物 情感 景或物 意象 我是轻轻悄悄地到来， 像水面飘过一叶浮萍； 我又轻轻悄悄地离开， 像 。 你爱想起我就想起我 像 ； 你爱忘了我就忘了我 像忘了一个春天的梦。 ——沈紫曼 林中吹过一阵清风 想起一颗夏夜的星 练习：小组交流讨论，给这首轻松的赠别诗补充完整。 想一想，如果你要与朋友分别时，你会借助哪些意象呢？ 诗歌是想象的形象化的艺术 * 排比、比喻、夸张、拟人、反复、对偶、通感…… 果子熟了！ 光阴从一颗果实里慢慢踱过。 拟人 不是风，我怕早已霉烂枝头； 不是雨，我怕早已枯落山沟； 不是光，我怕早已憔悴丑陋。 排比 九月的野果，是秋天点亮的烛火。 比喻 这些温暖的心，怦怦！如此明亮，几近恍惚。 通感 顾城 走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成另一种颜色 走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驰过带走温和的记忆 小组交流讨论，请以“走了那么远，我们去寻找一盏灯，你说……”的形式再续写一节。5分钟后读给大家听。 （提示：一盏灯可以是梦想、友情、亲情、幸福，在追寻的过程中，想象你会遇到哪些困难、迷惘或快乐、满足，借助带有修辞手法的句子表达。）。 走了那么远我们去寻找一盏灯你说 意象+想象+修辞+意境=诗 第一步：抽象 具体。把抽象情感借具体景物描写。 第二步：平淡 生动。把平淡句子借想象改成修辞句。 第三步：繁琐 简洁。把多余的词语删掉，分行并尽量押韵。 我爱我的学生，她们每一位都是世间的唯一，有自己的思想和个性。有的调皮，有的开朗，有的粗心，有的骄傲。但她们每一位都纯洁、善良。 我有一群花朵 她们是躲藏在草丛里的星星 她们是跌落在凡间的花仙子 每一株都耀眼 每一朵都特别 耐寒的冰凌花 烂漫的矢车菊 执著的木槿 高贵的海棠…… 写好新诗非难事 抓住意象表情意 大胆想象巧修辞 分节押韵添诗趣 母亲节快到了！写首诗送给最