近现代德国史技术总结.pptVIP

材料一　长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 材料二：马克思曾经评论道：“由于俾斯麦的特别法令，倍倍尔和李卜克内西先生（两人均为德国工人运动著名的活动家）已经以叛国罪被逮捕，其实这仅仅是因为他们敢于履行他们作为德国议员所承担的责任，即在联邦国会里抗议兼并亚尔萨斯和洛林，投票反对新的军事拨款，表示同情法兰西共和国，抨击想要把德国变成普鲁士兵营的企图。” 材料三：著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为“1918和1945年的失败打下基础”。 （1）材料一中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？是因为什么原因导致的？（4分） （2）根据材料一、二、三并结合所学知识分析德国代议制确立的影响。（8分） 1、德国君主立宪制确立的前因后果 （1）材料一中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？是因为什么 原因导致的？（4分） 领导力量错位是指容克贵族阶级掌握了德意志统一和进行现代化建设的主导权。 原因：统一前的德意志资本主义发展受阻，资产阶级力量相对薄弱。 （2）根据材料一、二、三并结合所学知识分析德国代议制确立的影响。（8分） 标志德国进入资本主义发展时期，从此，德国资本主义经济得到迅速发展；为无产阶级开展合法的政治斗争提供了条件；保留了专制残余和军国主义传统。 愿人类高贵、友爱而善良。 ——歌德 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 德意志民族号称“思想家和诗人的民族” ，它曾诞生过康德、马克思、恩格斯，也诞生过贝多芬、爱因斯坦、普朗克等等，这个伟大的民族又曾作为元凶之一发动过两次世界大战，给人类带来了巨大的灾难。 统 一 前 的 德 国 1、神圣罗马帝国：962-1806称为德意志第一帝国 2、资本主义萌芽：14、15世纪在莱茵河畔城市 3、文艺复兴：伊拉斯谟《愚人颂》、开普勒 4、宗教改革：马丁·路德1517 “教随国定”、闵采尔 5、腓特烈二世改革：18世纪中期，加强中央集权重视科技等 6、干涉法国大革命：1792年普奥联军，参加反法同盟 7、维护维也纳体系：普奥为操纵国之一，参加“神圣同盟” “四国同盟” 8、1848年欧洲革命：维也纳和柏林起义、匈牙利起义 9、工业革命：19世纪早期开始 德国现代化进程的基本线索 1.现代化的前提——国家统一（代议制的确立）； 经济发展——跃居世界强国。 2.歧途——英德矛盾激化促成两大军事集团对峙， 一战爆发； 3.陷入深渊——因战败而被宰割； 4.再走歧途——法西斯上台发动二战； 5.再次分裂——被分区占领； 6.复兴——经济地位的回归，冷战结束，德国重 新完成统一。 一、完成统一，实现社会转型 (19世纪70年代） 1、条件 （1）工业革命发展要求结束分裂 （根本原因） （2）普鲁士具有统一优势 （实力强、民族纯、政策硬、外交活） （3）俾斯麦的“铁血政策” 2、经过： 3、影响： 为德国资本主义发展铺平道路，德国成为欧洲强国 也改变欧洲的政治格局 但保留了军国主义传统，成为最富有侵略性的国家 1864年，普奥联合对丹麦 1866年，普奥战争 1870—1871年，普法战争 三次王朝战争 二、德国工业化 材料一：英、法、德、美四国工业生产在全世界所占的比重% 材料二：“我们德国人相信我们的力量和我们的文化成就，应当用一切手段，极力取得与我们的实况相应的政治威力……历史发展使我们不得不接受的口号是：‘要不就威震世界，要不就衰落’。第三种解决办法是不可能有的！” ——德国贝恩将军《我们的未来》 问题：（12分） 1.这一时期上述四个国家经济实力的对比发生了怎样的变动趋势？（2分） 2.导致这种大幅变动的时代背景是什么？（2分） 年份 英 法 德 美 1870 32 10 13 23 1880 28 9 13 28 1890 22 8 14 31 1900 18 7 16 3