关于中学写作教学几点思考高中版.ppt

关于中学写作教学 的几点思考 杭州普通教育研究室 方顺荣;一、分析写作教学现状 1.无序（源于教材） 教材突出育人功能，但缺乏系统规范的写作序列建构，解决哪些写作 问题，培养哪些写作能力，缺少明确的要求和标准。（随意、散杂） 高中必修教材写作实践安排 必修一：（1）向青春举杯 激活我们的诗情——书信、散文诗、小诗 （2）获得教养的途径 鲜明的观点是议论文的灵魂——故事、议论文 （3）月是故乡明 夹叙夹议，枝繁叶茂——散文 （4）像山那样思考 写难状之景如在目前——短文、小品; 必修二：（1）珍爱生命 用墨如泼与惜墨如金——口述实录、散文 （2）和平的祈祷 恰当选用叙述的角度——编写事件、读图感受、图片故事、 补写小诗 （3）历史的回音 准确、及时与便捷——诗歌散文、读史随笔、消息通讯 （4）慢慢走，欣赏啊 看好处，说门道——写景片段、写人片段、赏画心得、微型 小说欣赏文 ;必修三：（1）祖国土 生成诗歌的意象——诗歌、散文、不限文体、故事评述 （2）号角，为你长鸣 写出人物鲜明的个性——人物评传、人物感悟、议论文 （3）文明的对话 为观点提供有力的支撑——格言熟语见解、文化差异议论、 新老照片故事 （4）寻觅文言津梁 ;必修四：（1）我有一个梦想 让说理更令人信服——演讲稿、校训议论文、时事评论 （2）一滴眼泪中的人性世界 要有描写意识——人物记叙文、人物性文章（不限文体）、 事件评述发言提纲 （3）笔落惊风雨 文学短评的写作——诗词扩写性散文、古诗文感悟、诗歌 文学短评 （4）走进语言现场 演讲稿，写给听众——演讲文稿、演讲提纲、演讲录像;必修五： (1)科学之光 说明要说得清楚明白——说明事物现象 ，说明电器原理及 注意事项，说明小发明、小创造等 （2）此情可待成追忆 写出你的真情实感——感悟性散文、抒情性小诗 （3）直面人生 学会分析——课文读后感、材料议论文、命题议论文 （4）我们头上的灿烂星空 让你的认识更加深刻——精神生活感悟、材料性议论文 （物我一体）、材料话题议论文;教材单元建构 必修二 历史的回声 阅读文章： 1.六国论 2.阿房宫赋 3.念奴娇·赤壁怀古 4.永遇乐·京口北固亭怀古 5.落日 6.勃兰特下跪赎罪受到称赞 写作指导： 准确、及时与便捷——消息、通讯的写作 写作训练： 从下列三题中任选一题作文，也可以根据话题范围和写作提示自拟题目写作。 1.苏轼在赤壁怀古，辛弃疾在京口怀古。当你驻足历史遗址，倾听历史的 回声时，你是否有自己独特的遐想和感悟？请写一篇咏史的诗歌或散文。;2.历史是不能说“假如”的，但这不妨碍我们