听徐长青课感悟.pptVIP

南康小学第四届读书论坛;;感想：课前的师生沟通、交流是借班讲课教师最喜爱的教学方法之一。通过课前沟通、交流，师生成为平等的对话者，可为教师精彩教学打下坚实的基础。徐老师的课前交流设计看似简单、平淡、多余，但实属不可或缺的必要环节之一，让学生写名字，一是增进交流，二是为后面教学操作做了准备，真可谓“一石二鸟”之计。另外，徐老师具有时刻捕捉教育细节的能力，在书写中教育学生学会写规范大字，并学会夸奖他人。;;我的收获;二、灵活地设计小组合作与独立思考的关系，使课堂充满了生机。 要实现生生互动、师生互动的课堂，通过小组合作交流达到获取新知的目的，首先要培养学生独立思考的好习惯，给每个孩子独立思考的机会。如有个学生在回答问题时犹犹豫豫，可能是因为没有考虑清楚或没有组织好语言，其他学生忍??住要抢答时，徐老师说：“等待他一下，他会告诉你准确答案。”在课堂上，尊重每一位学生思考的空间与时间，调动大家团结的学习力量也是徐老师的一大特色。;三、 让我对课堂有了新的领悟。 1、首先是真诚的教学感情。徐老师以情激情，激昂的情绪带着深深的感染力，用智慧使课堂具有浓浓的人情味。 2、独到的课堂设计。徐老师的这节课，学生们都一直处于兴奋的状态，其主要原因就在于他独到的教学设计。 3.尊重学生、欣赏学生。徐老师在课堂上不吝惜自己表扬的语言，关注学生的面特别的广泛，争取让每一个孩子听懂，让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 4.相信学生的潜能和创造力。 5.在课堂中不能急不可待，要学会等待;;谢谢指正，再见！