历史课程资源的开发利用.pdfVIP

夫教货料2007年12月号中旬刊目共珍 历 史 课 程 资 源 的 开 发 利 用 徐香玉 (东营职业学 院 教育系 ，山东 东营 25709 1) 摘 要 : 开发利用课程 资源是本次新课 改 中提 出的 资源观支配下 ，历史课被学生看成 “死记硬背 ”、毫无趣 一个重要课题 。历史课程 资源丰富多彩 ，对激发 学生兴 味的科 目也就不足为怪 了。事实上 ，历史教科书仅是一 趣 ，培养能力 ，陶冶情操 ，发展个性 ，促进 学生全面和谐 种主要 的课程 资源 ，历史课程 资源是丰 富 的 、广泛 的 、 发展 具有独特 的价值 。开发历 史课程 资源 ，除用好教科 具有开放性 的，同时也是能够根据某种教育 目的或需 书外 ，还应充分利用 图书报刊 资源、乡土社 区资源 、信 要进行整合 的 。历史课程 资源 以其 具体形 象 、生动 活 息 网络 资源 、历 史遗迹 、博物馆 、纪念馆 等 ，还要 发挥教 泼 、丰 富多样和学生能够亲 自参与和 自主设计等特点 ， 师 、学生等人 力资源 的优 势 。 给予学生多方面 的信息刺激 ，调动学生多种感官参与 关键 词 : 历 史课 程 资源 开发 学 生发展 活动 ，激发学生兴趣 ，使 学生 身临其境 ，在愉悦 中增 长 知识 、培养能力 ，在体验 中陶冶情操 、发展个性 ，对学生 新课程 改革 的重要 目标之一是改变过 去过 于注重 的全面和谐发展具有独特 的教育价值 ，是传统单一的 教科 书 、被动学 习 、机械训练 的倾 向 ，加 强课程 内容 与 课程 资源所无法 比拟 的 。 现代社会 、科技 发展 与学生生 活 的联 系 ，倡 导学生主动 二 、开发利用历史课程 资源 的基本方式和途径 参 与 、乐于探 究 、勤 于动手 、合作交流 ，以培养学 生 的创 《历 史课 程标 准 》指 出 : “历 史课程 资源 既包括 教 新精神和实践 能力 、收集 和处理信 息 的能力 、获取新 知 材 、教学设备 、图书馆 、博物馆 、互联 网以及 历史遗址 、 识 的能力 、分析和解 决 问题 的能力 以及交流 与合作 的 遗迹和文物等物质 资源 ，也包括教师 、学生 、家长及社 能力 ，发展学生对 自然和社会 的责任感 。历 史教学要 实 会各界人士等人力资源 。”历史课程 资源 的开发 ，就是 现这一 目标 ，必须开发一切历史课程 资源并加 以整合 寻找一切 有可能进人历 史课程 ，并 能与历史教 育教学 利 用 。 活动联系起来 的资源 。如何有效地开发并利用好历史 一 、课程 资源及 其价值 课程 资源 ，对 于激发学生历史学 习兴趣 ，提高历史教学 所谓课程 资源是指 富有 教育价值 的 、能够 转化 为 质量 ，实现历史课程 目标 ，具有极其重要 的意义 。从 目 学校课程或服务 于学校课程 的各种 条件 的总称 ，它包 前研究成果来看 ，开发并利用历史课程 资源可 以从 以 括 教材 以及 学校 、家庭 、社会 中所有 可 资利用 的 、有 助 下几方面进行 。 于提高学生素质 的人 力 、物 力与 自然资源 。按 照不 同的 ( 一) 用好 用活教 材 ，发挥教材 的多种功 能 。 标准 ，可 以对课程 资源进行分类 : 如根据 资源 的来源 ， 历 史教材 是历 史课 程 资源 的核 心 ，是进行历 史教 把其 分为校 内课程 资源 和校 外课程 资源 ; 根据 资源 的 学 的基础 ，它不仅 可 以使 学生 学到历 史知识 ，提 高历 史 物性特征 ，把其分为人力资源和物力资源 ;根据资源