写出人物的个性.pptVIP

某甲早上醒来，发现身边的妻子手脚冰凉，用手一探，妻子鼻息全无。他不由大惊失色，连滚带爬往楼下跑去，边跑边喊正在厨房做早餐的佣人：“吴妈！吴妈！”佣人吴妈不知发生了什么事情，赶忙从厨房探出头来。某甲气喘吁吁地说：“ 写出人物的个性 人物的个性主要是指在思想、行为、品质、习惯等方面异于他人的特征。 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点等用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 小时候，我眼中的父亲身材高大，而且凶神恶煞，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业…… (概括叙述） A、外貌描写。写外貌，要体现人物性别、年龄、性格、职业、身份、经历等方面的特征。 两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？ 片段一：“我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。” 片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。 肖像描写要抓特点切不可泛泛而谈。 原作： 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 （概括叙述） 细节提升： 明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。 　　“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。 　　爸爸没挪窝：“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？” 　　“对了，床单枕巾差点儿忘了。” 　　妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个电话，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。 习作范例： 我的挚友  当我打电话告诉他我的作文以他为题材时，他毫不迟疑的破口大骂起来：“就你那两句话说的，两笔字写的，我还不知道啊！告诉你，趁早撕了，要是坏了我名声，跟你急！  名家例文： 他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是：“启超没有什么学问──”眼睛向上一翻,轻轻点一下头：“可是也有一点喽!” ——梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》 高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，母亲说…… （概括叙述） 细节提升： 　　高一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即丢下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，边奔边将手上的肥皂沫抹到围裙上，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！ 名家例文： 老滕是个急性子。讲课时一个字赶着一个字，口沫飞溅。又喜欢在空中比画，无论多么复杂的几何图形，都宛如清清楚楚摆在他面前，他在空中左画一个圆，右分一个角，时而说刚才那条线不要了，时而又说现在把A换成A一撇。所以你只要忽略了他的一个动作，就再也跟不上他。他之所以喜欢空手比画，是嫌在黑板上写画太慢。他在黑板上急躁得很，每每写错，写错了就用大袖子去擦。一节课上不到一半，他就浑身都是粉末。同学做练习时，他就巡视辅导，蹭得好多同学一身白末子，以二猛身上最多。 ——孔庆东《永远的高三?八》 名家例文： 我们在小镇的小店里吃萝卜干炒腊肉，还有一盆西红柿鸡蛋汤。老板把汤端上来，汤太满，淋淋地洒了一地，我的同学说：客人是省城的，你把汤盛得那么满，难受不难受！老板说：来了贵人我才盛满的。你还嫌满？便从桌上端了汤盆，就立