文化第一单元精版.ppt

[特别提示]　 (1)准确把握文化的概念应注意两点：第一，文化是人类社会特有的而不是自然界所具有的；第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。 (2)纯“自然”的东西不是文化。如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。可见，文化离不开人的参与，为人所特有。 (3)文化的主体是人类。 (4)人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 （5）“文化”一词有多种含义：“文化生活”中所讲的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不是那种广义的“文化”，也不同于那些狭义的“文化”。 考向分析：本单元命题规律如下： 从内容来看,本专题考查的重要知识点有：文化的内涵,文化是人类社会实践的产物、是人类社会特有的现象、是一种社会精神力量,文化与经济、政治密切联系、相互交融。尤其要把握文化对社会和个人的作用,它经常是高考命题考查的重点。 预计2012年高考,要重点把握文化作用这一考点,通过美、英、日等发达国家文化产业的发展,考查文化与经济、政治关系；通过中西文化对比考查文化差异；通过“读书”“上网”和各地开展的“三下乡”活动,说明文化生活无处不在、无时不有及文化对人的影响； 此外,还要特别注意关注科技进步及其对经济发展的影响；关注我国大力发展文化产业所取得的成就。文化在综合国力中的地位和作用是近几年来高考的重要考点,可以运用文化及其作用分析繁荣中国特色社会主义文化,提高国家软实力的必要性和重要性。 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》；中共十八大把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。这是党的十八大着眼中国特色社会主义事业长远发展作出的历史性决策。无疑将是命题的重要方向。  （山东卷）1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2012年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（7分） 例1： 上层建筑对经济基础具有反作用，因而总是能推动社会进步。 例2：在我国，政府谋大局，管“国计”；群众视眼前，重“民生”。 二、“析”要简明完整。 就是搜索选择相关的理论知识进行分析的过程. 三、“结”要顺理成章 在辨别分析的基础上作出结论，结论不能脱离辨别分析，要合乎逻辑，顺理成章，浑然一体。判断时最好引用题目的原话,并对它进行正确的评价。 　 例1： 上层建筑对经济基础具有反作用，因而总是能推动社会进步. 例2：在我国，政府谋大局，管“国计”；群众视眼前，重“民生”。 （1）我国的政府是人民意志的执行者和捍卫者，政府应谋大局，管“国计”，切实履行好各项职能，保证国家富强、社会稳定；同时，还应主动关注民生，处处考虑群众的切身利益。 （2）群众重“民生”即关注自身的切身利益，这是生存和发展之本，但也应该为国家着想。因为国家利益代表了公民的整体利益和长远利益。 （3）国家利益和公民个人利益在某些具体问题上有时也会出现一些矛盾。此时，国家要尊重和保护个人的正当利益，个人也要自觉服从和维护国家利益。 （4）认为政府只管．．．的观点是片面的。 在我国，人民当家作主的地位体现在享有的政治权利和自由上。 （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，依法享有选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，享有监督权等政治权利，它们是人民当家作主地位的体现。（4分） （2）在我国人民不仅享有政治权利和自由，而且在经济、文化等方面也享有广泛的权利和自由，它们也是人民当家作主地位的体现。（2分） （3）人民当家作主地位是由人民的基本权利和义务构成，并通过权利和义务的统一体现出来。权利和义务是相辅相成，不可分离的。只有权利与义务的统一才能充分体现人民当家作主的地位。（4分） （4）所以题中观点具有片面性。（1分） 在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化。” 运用《文化生活》的知识，请辨析这一观点。（只判断不说明理由不得分。10分） 3.附加条件型辨析题 此类辨析题的命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定条件下正确，在一定条件下错误，具有不确定性。 应根据题中的具体观点进行具体的讨论，做到全方位、多角度、深入的分析。 如：中华文化