2014届高考生物二轮复习：专题13实验中常用的技术剖析.ppt

[答案] D　 [解析] A项中预期结果只能是比例，而不是具体的数量；B项中孟德尔依据纯种黄色圆粒和绿色皱粒豌豆的杂交实验提出自由组合现象的假说，F1黄色圆粒豌豆的测交实验用于验证此假说；基因位于染色体上的推论是萨顿提出的，摩尔根的实验证明了这个推论，而且摩尔根通过果蝇杂交实验作出假设：白眼基因位于X染色体上，并证明了假说的正确性，但不能证明基因的本质。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [点评] 归纳是从特殊事实中概括出一般原理或规律的推理形式和思维方法。演绎是从一般到特殊，根据一类事物都有的一般属性、关系、本质来推断这类事物中的个别事物所具有的属性、关系和本质的推理形式和思维方法。类比是指根据两个研究对象的相同或相似方面来推断它们在其他方面一致性的一种推理形式和思维方法。与归纳和演绎不同的是，类比是从特殊到特殊、从一般到一般的推理。模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的方法是以研究模型来揭示 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 原型的形态、特征和本质的方法，是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [教师备用习题]第1题考查的是有关数学模型的问题，作为考点四的补充；第2题是对本专题的综合考查，作为本专题的补充。 1．下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是(　　) 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为需氧呼吸强度，b为厌氧呼吸强度 B．若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 C．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用 D．若x表示生态系统中群落的复杂程度，y表示稳定性，则a表示生态系统的自我调节能力 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [答案] C　 [解析] 随着O2浓度增加，需氧呼吸强度越来越高，厌氧呼吸强度越来越低，A项正确；胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用，随着饭后血糖浓度越来越高，胰岛素浓度逐渐升高，胰高血糖素浓度逐渐降低，B项正确；根对生长素敏感，生长素浓度高时会抑制根的生长，C项错误；生态系统中群落越复杂，其自我调节能力越高，D项正确。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 2．下列关于实验材料或方法的选择，正确的是(　　) A．进行还原糖鉴定时，选择比较甜的西瓜为实验材料 B．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构数学模型的方法 D．孟德尔发现两大遗传定律时，运用了假说—演绎法 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [答案] D　 [解析] 西瓜瓤为红色，干扰实验结果的观察，不能用于还原糖鉴定实验，A项错误；过氧化氢受热易分解，不能用作探究温度影响酶活性实验的材料，B项错误；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用的是构建物理模型的方法，C项错误；两大遗传定律的发现过程，运用了假说—演绎法，D项正确。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 易错点　对不同实验方法的认识模糊不清 例 下列有关生物学研究方法的叙述不正确的是(　　) A．利用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数 B．通常用层析液分离和提取绿叶中的色素以研究色素的种类和含量 C．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构 D．利用14C标记示踪法研究光合作用过程中碳元素的转移途径 [尝试解答] ________ [易错提示] 解答此题的关键是需要正确记忆实验方法，否则易选错。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [答案] B　 [解析] 通常利用提取液提取绿叶中的色素，而层析液只起到分离色素的作用。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 [纠错笔记]高中教材中涉及的科学方法归纳： (1)对照实验法，如比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率。 (2)模拟实验法，如利用渗透装置模拟成熟植物细胞渗透吸水和失水的过程。 (3)杂交实验法，如孟德尔选用豌豆作为实验材料，运用杂交实验法，研究出两大遗传定律。 (4)显微观察法，如利用高倍显微镜观察叶绿体。 (5)调查法，如用标志重捕法调查某鱼类种群的种群密 度。 (6)染色法，如利用苏丹Ⅲ染液将油脂染成橙黄色。 返回目录 专题十三　实验中常用的技术和方法 (7)引流法，如观察植物细胞质壁分离与质壁分离复原实验中，使细胞处于0.3 g/mL的蔗糖溶液中。 (8)同位素标记法，如利用H218O和14CO