富二代与炫富2.pptVIP

“富二代现象” 当代中国的“富二代”是指我国改革开放以来最早一代民营企业家的后代。他们大多于上世纪80年代出生，继承数目可观的家产。父辈的努力将他们推上金字塔尖，成为没有经历过打拼的“社会精英”和“强势群体”。但他们往往不思进取、生活奢侈、骄纵妄为，对社会特别是对青年有着巨大的影响。20世纪80、90年代，中国“富二代”现象还不是很突出，因为他们还没有长大。而近些年，在人们享受改革开放30周年成果的同时，“富二代”现象也越来越突出，使公众不得不产生焦虑。由于“富二代”身处特殊的时代。是社会主义新中国第一批依靠合法继承取得巨额财富和社会地位的青年人，无论从横向还是从纵向上比较，当代中国的“富二代”都有其独特性。 “富二代”的消费观折射出我国的“消费主义”畸变。 　　在市场文化高度发展的今天，“消费主义”已经成为我们生活的主宰力量之一。人们的传统消费观正逐渐被适度奢侈和透支的理念所代替。当今的消费被赋予了更多的含义，不再仅仅是利用商品使用价值而已，它具有象征性、攀比性、自我性等诸多特性。调查显示，有逾七成的青年表示自己“人在江湖身不由己”地卷入了象征消费的行列。男生的皮鞋、领带、手表，女生的钱袋、化妆品、耳环等无一不被赋予超越其本身使用价值的新含义。在这种环境下，“富二代”理所当然成为引领奢侈品消费的主要力量。同时，超越自身经济实力的“后排观众”也构成了中国奢侈品消费的新推力。从“小资派”到“月光族”，从“明星崇拜”到“名牌情结”，市场文化中的“消费主义”悄然变质 。 杭州飙车案 西南大学兰博基尼法拉利 网上的问卷调查 　问题一：你如何看待“富二代”?76.8％的学生认为富二代生活奢侈腐化，不懂努力，是当今社会堕落的一群，让人瞧不起；4.9％的学生认为富二代能否成才取决于富一代的教育；8.3％的学生认为富二代接受了良好的教育，是精英。　　问题二：你认为“富二代”对社会有什么影响?80.4％的学生认为富二代对社会有恶劣影响：13.3％的学生认为他们对社会影响不大；6.3％的学生认为他们对社会有积极影响。　　问题三：“富二代”是否引致社会不公?85.04％的学生认为富二代可以用钱搞定一切，不公显而易见；9.05％的学生认为说不好；5.01％的学生认为不会。　　问题四：你如何看待人们的仇富心理?56.3％的学生认为这是人们对社会不公的一种发泄：39.4％的学生认为这是因为富人做得太过分；4.3％的学生认为这是穷人的嫉妒心理。从调查统计结果我们可以看到，青少年对“富二代”的态度总体是排斥和反感的，这不能简单地归结为“仇富”，因为它有更深层次的原因。当代中国的“富二代”现象的确存在很多隐忧。 由“富二代”所想到的 富二代，Rich 2G，是指80年代出生、继承上亿家产的富家子女。相对于一般家庭的孩子，富二代确实比较幸运。但是许多富二代并没有发挥自身的优势，而是不停地挥霍，炫耀自己的财富，来满足自己的虚荣心。现在这种炫富现象越来越严重，以上几个例子均是其中比较突出的。 这些事件给社会带来了许多不良影响，其中最严重的，就是使更多人走上“炫富”这条路，这其中就包括“伪富二代”。他们为了种种原因，不惜各种方法来让自己“很有钱”。 但是炫耀财富必须要有一定的经济基础，而这些年轻人并没有能够获取大量金钱的能力，所以有些人便会为获取金钱而不惜一切。这样的行为有时会带来很不好的社会风气。 “富二代”现象的影响 “富二代”现象动摇青年财富观。我们可以看到，“富二代”的出现，使青少年的财富观发生了动摇和变化。我们周围出现了一大批依靠继承财富的“新贵”，这对于心智不成熟的青少年构成巨大的心理冲击。当年“学好数理化，走遍天下都不怕”的俗语，变成了今天“学好数理化，不如有个好爸爸”的无奈感慨。尤其是目前“富二代”的炫富行为，使青少年的价值观偏移，认为财富是唯一值得追求甚至不择手段追求的东西，人生的价值变成了拥有别人羡慕的目光。 　社会上有富人也有穷人，这是无法回避的现实，但当代中国的“富二代”现象却传递种种令人担忧的信息。如果任其发展，必然加剧社会分化、对立，甚至影响青少年的身心成长。如何教育这些“富二代”们使其珍惜手中的机会与财富，肩负起社会责任，是一个亟待解决的问题。因此，应当不断净化社会环境，弘扬和坚持正确的荣辱观导向，让青少年分清美丑善恶。从教育和舆论上大力强调能力观念，不管上辈们留下了一个企业，还是一栋房屋，还是一无所有，都应该自强自立、艰苦拼搏。而对于“富二代”，无论社会、学校还是家庭，都应该加强人格教育。在知识获取之外更重要的是教他们如何“做人”，让他们懂得财富是一种责任，要从国家发展、社会进步、文明进程的大格局思考自身行为，此外，更重要的是从制度和法律上保障青年起点公平，保障资源合理分配，保障人格人权平等。只有这样，才能