2017年山东省潍坊市安丘市七年级数学上册 3.1 有理数的加法与减法（一）导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

有理数的加法与减法 学习目标 1．经历有理数加法法则的探索过程，理解有理数的加法法则 ．能熟练地运用有理数加法的运算法则进行整数运算现在让我们一起来看一个具体问题：某人从一点出发，经过下面两次运动，结果的方向怎样？离开出发点的距离是多少？①先向东走了米，再向东走米，结果怎样？如果规定向东为正，向西为负，同学们能不能用一个数学式子来表示？表示为画出示意图 ②先向西走了5米，再向西走了3米，结果如何？ 可以表示为： 先向东走了5米，再向西走了3米，结果呢？ 可以表示为 ④先向西走了5米，再向东走了3米，结果呢？ 可以表示为 ⑤先向东走5米，再向西走5米，结果呢？ 可以表示为 ⑥先向西走米，再向东走米，结果呢？可以表示为：通过以上两组题目，从两个有理数相加的过程中你发现了什么？请同学们发表自己的观点，与本组同学交流。有理数加法法则：① ② ③ 2先独立完成下面一组有理数加法的具体问题，用数学式子表示出来。从河岸现在水位线开始，规定上升为正，下降为负：?上升cm，再上升cm，结果怎样？ ②下降cm，再下降cm，结果怎样？③上升cm，再下降cm，结果怎样？ ④下降cm，再上升cm，结果怎样？⑤上升cm，再下降cm，结果怎样？ ⑥下降cm，再上升cm，结果怎样？进行下列运算，并分析各题运算过程： (1)(＋8)＋(＋5)； (2)(－8)＋(－5)；(3)(＋8)＋(－5)； (4)(－8)＋