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2015-2016学年高中数学21指数函数习题课新人教A版必修1
【创新设计】2015-2016学年高中数学 2.1指数函数习题课 新人教A版必修1
课时目标 1.提高学生对指数与指数幂的运算能力.2.进一步加深对指数函数及其性质的理解.3.提高对指数函数及其性质的应用能力.
1.下列函数中,指数函数的个数是( )
y=2·3x;y=3x+1;y=3x;y=x3.
A.0 B.1
C.2 D.3
2.设f(x)为定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),则f(-1)等于( )
A.-3 B.-1
C.1 D.3
3.对于每一个实数x,f(x)是y=2x与y=-x+1这两个函数中的较小者,则f(x)的最大值是( )
A.1 B.0
C.-1 D.无最大值
4.将化成指数式为________.
5.已知a=40.2,b=80.1,c=()-0.5,则a,b,c的大小顺序为______________.
6.已知+=3,求x+的值.
一、选择题
1.的值为( )
A. B.-
C. D.-
2.化简+的结果是( )
A.3b-2a B.2a-3b
C.b或2a-3b D.b
3.若0x1,则2x,()x,0.2x之间的大小关系是( )
A.2x0.2x()x B.2x()x0.2x
C.()x0.2x2x D.0.2x()x2x
4.若函数则f(-3)的值为( )
A. B.
C.2 D.8
5.函数f(x)=ax-b的图象如图所示,其中a,b均为常数,则下列结论正确的是( )
A.a1,b0
B.a1,b0
C.0a1,b0
D.0a1,b0
6.函数f(x)=的图象( )
A.关于原点对称
B.关于直线y=x对称
C.关于x轴对称
D.关于y轴对称
题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 二、填空题
7.计算:-(-)0+160.75+=___________________________________.
8.已知10m=4,10n=9,则=________.
9.函数y=1-3x(x[-1,2])的值域是________.
三、解答题
10.比较下列各组中两个数的大小:
(1)0.63.5和0.63.7;(2)()-1.2和()-1.4;
(3) 和;(4)π-2和()-1.3.
11.函数f(x)=ax(a0,且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大,求a的值.
能力提升
12.已知f(x)=(ax-a-x)(a0且a≠1),讨论f(x)的单调性.
13.根据函数y=|2x-1|的图象,判断当实数m为何值时,方程|2x-1|=m无解?有一解?有两解?
1.(1)根式的运算中,有开方和乘方并存的情况,此时要注意两种运算的顺序是否可换.如当a≥0时,=()m,而当a0时,则不一定可换,应视m,n的情况而定.
(2)分数指数幂不能对指数随意约分.
(3)对分数指数幂的运算结果不能同时含有根号和分数指数,不能同时含有分母和负指数.
2.指数函数的解析式y=ax中,ax的系数是1.有些函数貌似指数函数,实际上却不是,如y=ax+k(a0且a≠
1,kZ);有些函数看起来不像指数函数,实际上却是,如y=a-x(a0且a≠1),因为它可以化为y=()x,其中0,且≠1.
3.学习指数函数要记住图象,理解图象,由图象能说出它的性质.关键在于弄清楚底数a对于函数值变化的影响,对于a1与0a1时函数值变化的情况不同,不能混淆,为此必须利用图象,数形结合.
§2.1 习题课
双基演练
1.B [只有中y=3x是指数函数.]
2.A [因f(x)为定义在R上的奇函数,所以f(0)=0,
即1+b=0,b=-1.
所以f(-1)=-f(1)=-(2+2-1)=-3.]
3.A [当x≤0时,f(x)=2x;
当x0时,f(x)=-x+1.显然,其最大值是1.]
4.2
解析
5.bac
解析 a=20.4,b=20.3,c=20.5.
又指数函数y=2x在R上是增函数,
bac.
则x+x-1=7,即x+=7.
作业设计
1.C [原式===.]
2.C [原式=(a-b)+|a-2b|=]
3.D [当0x1时,2x1,()x1,
对于()x,(0.2)x,不妨令x=,
则有.]
4.A [f(-3)=f(-3+2)=f(-1)=f(-1+2)=f(1)=f(1+2)=f(3)=2-3=.]
5.D [f(x)=ax-b的图象是由y=ax的图象左右平移|b|个单位得到的,由图象可知f(x)在R上是递减函数,所以0a1,由y=ax过点(0,1)得知y=ax的图象向左平移|b|个单位得f(x)的图象,所以b0.]
6.D [f(-x)===f(x),
f(x)是偶函数,图象关于y轴对称.]
7.
=0.4-1-1+23
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