2015-2016学年高中物理第2章能的转化与守恒第5讲实验验证机械能守恒定律学案鲁科版必修2.doc

第5讲　实验：验证机械能守恒定律 [目标定位]　1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的瞬时速度.2.掌握利用落体法验证机械能守恒定律的原理和方法． 一、实验原理 1．在只有重力做功的自由落体运动中，物体的__________转化为______，总的机械能____，即mgh＝__________. 2．物体下落高度的测量：通过纸带用________测出． 3．物体瞬时速度的测量、计算：纸带上第n个点的瞬时速度等于这个点前后相邻两点间的平均速度vn＝________________________(hn＋1、hn－1分别为第n＋1个点、第n－1个点到第一个点的距离)． 想一想　要确定物体的动能，需测出物体下落一定高度时的速度．根据已学过知识，可有三种方法：(1)vn＝；(2)vn＝gtn；(3)vn＝，本实验应采取哪种方法？ 二、实验器材 铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重物(带夹子)、纸带、复写纸、导线、____________、低压______电源(4～6 V)． 想一想　验证机械能守恒定律实验中是否需要用到天平？ 一、实验步骤 1．安装置：按图1将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路． 图1 2．打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落．更换纸带重复做3～5次实验． 3．选纸带：选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm的纸带，把纸带上打出的两点间的距离为2 mm的第一个点作为起始点，记作0，在距离0点较远处再依次选出计数点1、2、3… 4．测距离：用刻度尺测出0点到1、2、3…的距离，即为对应下落的高度h1、h2、h3… 二、数据处理 1．方法一：利用起始点和第n点 从起始点到第n个计数点，重力势能减少量为mghn，动能增加量为mv，计算ghn和v，如果在实验误差允许的范围内ghn＝v，则机械能守恒定律得到验证． 2．方法二：任取两点A、B 从A点到B点，重力势能减少量为mghA－mghB，动能增加量为mv－mv，计算ghAB和v－v，如果在实验误差允许的范围内ghAB＝v－v，则机械能守恒定律得到验证． 3．方法三：图象法 图2 计算各计数点v2，以v2为纵轴，以各计数点到第一个点的距离h为横轴，根据实验数据绘出v2－h图线．若在实验误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为g的直线，如图2所示，则验证了机械能守恒定律． 三、误差分析 重物下落要克服阻力做功，因此减小的重力势能略大于增加的动能． 四、注意事项 1．尽量减小各种阻力的影响，采取的措施有： (1)安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力． (2)应选用质量和密度较大的重物，以减小阻力的影响． 2．实验中，提纸带的手要保持不动，且保证纸带竖直．接通电源后，等打点计时器工作稳定再松开纸带． 3．纸带选取时以第一个点为起点时，要验证的是mv＝mghn，必须保证纸带上的第一个点为重物静止释放时打的点，所以前两个点的间距约为h＝gt2＝×10×(0.02)2 m＝2 mm. 4．实验中的两种验证方法均不需要测量重物的质量m. 5．计算速度时不能用v＝gt或v＝，否则就犯了用机械能守恒定律去验证机械能守恒的错误． 例1　在“验证机械能守恒定律”的实验中： (1)从下列器材中选出实验所必须的，其编号为________． A．打点计时器(包括纸带) B．重物 C．天平 D．毫米刻度尺 E．秒表 F．运动小车 (2)打点计时器的安装放置要求为__________________；开始打点计时的时候，应先________________________，然后__________________． (3)实验中产生系统误差的原因主要是________________，使重物获得的动能往往________．为减小误差，悬挂在纸带下的重物应选择________________________． (4)如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的－h图线是___________________，该线的斜率等于________________． 例2　在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的重力加速度g＝9.8 m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图3所示，图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D分别是每打两个点取的计数点．则重物由O点运动到B点时(重物质量为m kg) 图3 (1)重力势能的减少量是________J．动能的增加量是________J. (2)重力势能的减少量________(“略大于”或“略小于”)动能