2016年高中生物专题13基因工程的应用课时作业新人教版选修3.doc

【优化方案】2016年高中生物 专题1.3 基因工程的应用课时作业 新人教版选修3 1．(2014·湖南长沙高二检测)科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下列有关叙述错误的是(　　) A．获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞 C．含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株 D．可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性 解析：选A。获得目的基因只需要限制性核酸内切酶，无需DNA连接酶，如果导入受体细胞DNA分子上则需要相应的DNA连接酶。 2．为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦细胞中，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20%，这项技术的遗传学原理是(　　) A．基因突变　　　　　　　 B．基因重组 C．基因复制 D．基因分离 解析：选B。将与抗旱节水有关的基因导入小麦中，是基因工程技术，它利用了基因重组的原理。 3. 转基因食品已大量进入我们的日常生活，如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，如图为“霸占中国市场的转基因大豆油”的部分图示。下列关于转基因大豆的叙述不正确的是(　　) A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因 B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵，也可以是体细胞 C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量，生产成本更低 D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 解析：选D。与豆科植物共生的根瘤菌中有固氮基因，因此固氮基因不是目的基因。 4．如图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是(　　) A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 解析：选A。质粒与目的基因结合时需要用同一种限制性内切酶切割，切出的黏性末端相同，可用DNA连接酶连接；愈伤组织由相同的细胞分裂形成，分化后产生相同基因型的植株；卡那霉素抗性基因作为标记基因不能有限制性核酸内切酶的切割位点，标记基因被切断后就不能再表达，从而失去作用；抗虫基因导入的是叶片组织细胞，不能通过有性生殖得以遗传。 5．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(　　) A．单倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种 D．多倍体育种 解析：选C。单倍体育种、多倍体育种及杂交育种，只能发生在同种生物或近缘生物间，而基因工程育种可以发生在不同种、甚至是动物和植物之间，打破了物种间的界线和生殖隔离，可创造出具有新性状的品种。 6．α1-抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。利用基因工程技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更容易获得这种酶。 下列关于该过程的叙述中错误的是(　　) A．载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 B．将目的基因导入羊膀胱细胞中，将会更加容易得到α1-抗胰蛋白酶 C．培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因，故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶 D．目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 解析：选C。载体上绿色荧光蛋白基因作为标记基因，可用于筛选含目的基因的受体细胞，选项A正确；将目的基因导入羊膀胱细胞中，制得膀胱生物反应器，获取产品将不受性别和发育时期的限制，选项B正确；基因表达载体的构建需要限制酶和DNA连接酶，选项D正确；转基因羊有性生殖产生的后代会发生性状分离，有的子代不再具有转基因生物的特性，选项C错误。 7．(2014·枣庄高二检测)利用细菌大量生产人类干扰素，下列叙述错误的是(　　) A．用适当的酶对载体与人类干扰素基因进行切割与连接 B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌 C．干扰素抗病毒具有专一性 D．受体细菌内能合成人类干扰素说明目的基因完成了表达 解析：选C。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，它是一种抗病毒广谱、特效药，不具有专一性。在获得生产人类干扰素的工程菌时，要用限制酶和DNA连接酶对载体和人类干扰素基因进行切割与连接；将重组DNA导入受体细菌时要用Ca2＋处理受体细菌，便于导入；目的基因在受体细菌中是否完成了表达，则要看受体细菌内是否合成了人类干扰素。 8．下表有关基因表达的选项中，不可能的是(　　) 基因 表达的细胞 表达产物 A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白 B