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浅析大学校园文化与企业文化的融合 　　The Analysis of Integration between Campus Culture and Corporate Culture 　　Jin Wenfen； Li Jianbing 　　（School of Mechanical and Electrical Engineering，Central South University of Forestry and Technology，Changsha 410004，China） 　　 　　摘要： 针对目前用人单位普遍反映的高校毕业生对企业文化缺乏了解的问题，分析目前国内校企合作的现状，对大学校园文化和企业文化进行对比；并以中南林业科技大学为例，探讨大学校园文化和企业文化融合的可能性，以及形成长效机制的新途径。 　　Abstract： Aiming at the university graduates lack of understanding of corporate culture, analyzed the problems in the current school-enterprise cooperation, and compared the campus culture and corporate culture, taking an example of the Central South University of Forestry and Technology, explored the possibility of integration of the campus culture and corporate culture, and way formatting a new long-term mechanism. 　　关键词： 校园文化 企业文化 融合 　　Key words： campus culture; corporate culture; integration 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）14-0248-02 　　0引言 　　校园文化是一所学校物质财富和精神财富的总称，对于学生的健康成长有着巨大的影响。随着时代的发展，校园文化的内容也应随之而丰富，一方面是要对校园传统文化的沉淀和积累，另一方面是要吸收新的营养，如一些优秀的企业文化精髓。从而顺应社会的需求，培养更加能适应社会发展变化的人才。实践证明，校企合作、产学研一条龙是实现人才培养目标的最有效途径。欧美发达国家的企业和高校之间的合作，已经形成了比较成熟的体系。国内近年来也有很多高校进行了一些尝试，通过与企业建立多种合作实体、成立专业指导委员会等形式，采取 “走出去，引进来”的方式，学校和企业进行零距离的对接，实现校企文化互融互动。但整体来看国内的校企合作还没能普及到学校的教学、管理环节中来，对学生的就业指导方面的影响力远远不够。主要表现如下：①国内校企合作的基本模式存在一定的局限性。欧美国家的校企合作途径广，实践性强。高校与企业的资源共享，学生有很多的机会去实践自己所学的知识，真正实现“在干中学，在学中干”的教育模式。目前国内也注重校企合作，如建立产学研基地，通过这样的模式可以将理论学习与实践动手有机地结合起来，能够充分利用学校与企业、科研等单位在人才培养方面的优势，把课堂传授间接知识为主的学校教育环境与直接获得实际经验、能力为主的生产现场环境有机结合于培养学生的过程之中，使学校与社会、教师与社会、学生与社会建立起广泛的联系，并在交流过程中获得知识，培养学生的能力，提高全面素质。但是这其中，教师兼职进入企业的一线生产或管理，对产学研模式的成功，尤其是对学生理论与实践的结合与否非常关键。目前国内高校教师参与企业决策仍然是被视为教师的个人行为，众多的中小企业也没有意识要与高校进行合作，充分利用高校的人才资源。这样就造成国内的校企合作只停留在某些点上，而没有真正的将高校与企业融于一体。②国内高校、企业在人才培养方面的合作还不够深入。高校在人才培养方面，受到一些因素的制约，如学生人数多，实习基地少；任课老师缺乏实践与理论的结合，授课水平受限；高校毕业生人数逐年增加，学生就业压力大，高校面临的社会压力也随之增大等等。同样企业也遇到了人力资源方面的难题，如新招聘的大学毕业生缺乏实践经验，企业需要花费相当多的成本来帮助其适应工作岗位；另外员工对企业的认同感很难建立，难以建立起员工对企业的主人公意识，造成企业的员工流失率高，人力资源成本增加。 　　面对上面的困境，企业和高校应该共同承担起人才培养的社会责任，深入合作。企业不仅可以支持高校的科研发展，还可以多为高校学生多提供实习的机