2013高一历史课件：7.2斯大林模式的社会主义建设道路.pptVIP

1．1925年12月，苏联提出了社会主义工业化的方针。这一方针的突出特征是(　　) A．优先发展重工业 B．优先发展军事工业 C．优先发展轻工业 D．优先实现农业机械化 解析：　本题旨在考查学生对基础知识的识记能力。社会主义工业化方针中优先发展重工业。 答案：　A 2．(2011·广东学业水平测试)1925年12月，联共(布)通过如下决议：“最主要的任务是……在社会主义国营工业的领导下依靠合作社将日益众多的农户纳入社会主义建设轨道。”这表明苏联将(　　) A．与美国展开经济战 B．进行农业集体化 C．增加国营企业自主权 D．实行实物配给制 解析：　本题考查学生调动运用历史知识的能力，由材料中“将农户纳入社会主义建设轨道”信息可知，苏联将实行的是农业集体化运动。 答案：　B 3．这是前苏联的一段笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊！”伊万说：“那就煮！”老婆说：“没锅！”伊万说：“那就烤！”老婆说：“没有柴！”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话主要针对斯大林时期的(　　) A．战时共产主义政策 B．社会主义工业化运动 C．农业集体化运动 D．对斯大林个人崇拜 解析：　解答本题要把握住时间“斯大林时期”，隐含的关键信息是“农民几乎不占有生活资料”，由时间可排除A项。由隐含的信息可排除B项和D项。据所学知识可知，苏联在农村实行农业集体化，从农民身上拿走的东西太多，从而会出现笑话中“无油无锅又没柴”的现象，因此C项正确。 答案：　C (2010·江苏高考)宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。 请回答： (1)图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。 (2)对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点？ 解析：　本题主要以苏联20世纪前期的海报为命题切入点，考查新经济政策和斯大林模式，意在考查学生阅读图片，获取信息和调用知识分析问题的能力。第(1)问的第一小问，从新经济政策的实施有利于实现工业化的角度回答即可；第二小问，从经济体制、管理手段等角度分析即可；第三小问，从理论和实践两个方面分析即可。第(2)问的第一小问，由纺织工业为轻工业，而斯大林模式片面发展重工业即可得出答案；第二小问，抓住“宣传海报是一种特殊的政治艺术品”的关键信息，从海报内容、政治倾向等角度分析即可。 答案：　(1)新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。 不同：前者改变部分企业的国有性质，实行租让制；后者实行单一的公有制经济(国家占有绝大部分生产资料)，高度集中管理。 评价：发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟(稳定政治局势)。 (2)不准确。忽视轻工业发展，轻、重工业比例失调。 特点：宣传海报多与重要事件有关；有明显的倾向性。 迁移发散：　随着教学改革的深入，教材多样化，考试地方化，新课标理念对高考命题的影响越来越明显，引用材料，创设新情境，考查学生的综合能力已成为各类考试命题一大趋势，值得关注。 4．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中写道：“欧洲……令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。”下列属于“独特实验”的是(　　) A．实行战时共产主义政策 B．实施新经济政策 C．开创斯大林模式 D．签订《布列斯特和约》 解析：　本题考查学生材料解析能力。A、B两项都在1929年之前，而D在五六十年代，只有C项符合大萧条时间段(1929～1933年)。因而选C项。 答案：　C 5．阅读下列材料： 材料一　列宁说：“向社会主义过渡可以有各种不同的形式，这要取决于国内是大资本主义经济占优势还是小资本主义经济占优势。”“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，……所以我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)，作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方式和方法。”斯大林说：“我们所以采取新经济政策，就是因为它为社会主义事业服务。当它不再为社会主义事业服务的时候，我们就把它抛开。” 材料二 请回答： (1)根据材料一指出在列宁的领导下，苏俄在向社会主义过渡的问题上进行了哪些探索？ (2)根据材料一、二并结合所学知识概括斯大林在“把它抛开后”又进行哪些探索？结果如何？ 解析：　本题是材