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合理猜想,小心验证
合理猜想，小心验证
──“圆的周长”教学片断与反思
【片断】
一、圆的周长与直径有关系。
1、猜想：正方形的周长与它的边长有关，圆的周长与什么有关？三个大小不同的圆，滚动一周。（如图）指出哪个圆的直径最长？哪个直径最短？哪个圆的周长最长？哪个圆的周长最短？
3、总结：圆的直径的长短，决定了圆周长的长短。
二、圆的周长与直径的倍数关系。
1、猜想：正方形的周长总是边长的4倍所以正方形的周长=边长×4。
小结: ,大家都已经意识到圆的周长肯定是直径的2～4倍之间,究竟是几倍呢?你还能想出办法来找到这个准确的倍数吗?
的比值（保留两位小数） 讨论从表中你们小组发现了什么？（圆的周长除以直径的商是3点几，多媒体课件显示：圆的周长总是直径的3倍多一些）
3、总结：其实任何一个圆的周和都是它直径的3倍多一点，它是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母Л表示。（介绍Л的读写法）多媒体介绍祖冲之和圆周率。
【反思】
合理猜想──有效探究的前提讨论、实验、计算、观察、归纳和概括于一体,
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