全新版Book4大学英语视听阅读.doc

《全新版大学英语视听阅读》是一套根据美国国家地理(National Geographic)视听素材改编而成的创新型大学英语教材，由上海外语教育出版社、美国国家地理和圣智学习出版公司(Cengage Learning)联合开发出版。本套教材以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，在教材设计、选材和编写中力求准确把握大学英语教学的性质和目标，努力体现大学英语教学中以听说技能为先导、其他技能跟进的教学指导思想。它所采用的将视听说与阅读技能融为一体的教材设计，旨在探索一条教材编写新路，创新教学模式，从而提高教学的绩效。 《全新版大学英语视听阅读》是为我国普通高校大学生设计和编写的，共6册，每册10个单元。与同类教材相比，它具有以下几个显著的特点： 1. 编写体例创新。它将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体，力求从编写思想、素材选编、练习设计和版面设计上反映当代外语教育的最新研究成果，兼容并蓄各学术流派所提出的有益的教学理念和原则。针对我国大学英语教学和考核要求，本套教材既体现当前英语教学中融多种技能为一体的整体性教学原则，又在语言技能训练中突出视听说技能，以弥补目前大学生入校前在英语视听说技能训练方面的不足。学习主题和内容的高度关联方便了英语训练中各种技能的有机转换，同时也可借助于与视听说主题一致的阅读素材，既保持视听说素材的真实性和原有风味，又可有效降低视听说素材的难度，起到了积极的协调和辅助作用。本套教材新颖独特的体例设计，为教学方法论的探究提供了方便。在处理视、听、说与读的关系时，既可以视听为导入，以研究项目式的“做中学”和“视听说相连，层层深入”为目标，也可以“读听说相辅，多种技能共同推进”。阅读教学过程可以作为视听说的导入，也可以作为视听说的温习与强化。可以针对不同的学生群体和学习目标灵活安排不同的教学活动。 2. 题材广泛，内容丰富。本套教材针对我国大学生的社会生活经历和知识结构，广泛地选取了具有较强知识性、趣味性和针对性的视听和配套的文字素材，主题涉及中外文化、天文地理、历史名胜、科技探索、自然生态、风土人情、生活常识、名人轶事等各个层面。题材的趣味性和多样性增强了学习素材的可视、可听和可读性，同时也可以有效地激发学生学习的积极性，有利于学习者借助于本教材这样一个窗口，拓展生活视野，丰富生活经历。 3. 高质量的语言素材，原汁原味的语境呈现。本套教材在选材内涵丰富的基础上，十分注重语言的表述和场景的呈现技巧。鲜活生动的语言加上优美的画面和纯正的语音，将学生带入一个异域的环境，这种身临其境的感觉将会有效地调动学生多种认知感官，促进多种语言认知策略的形成和发展，在感官和心理上有助于充分激发和维系学生的好奇心、求知欲和模仿内驱力，使得教学活动沉浸在一种既有挑战又有享受的氛围中。 4. 良好的梯度，有机的衔接。本套教材采用词汇控制的方法均衡各册内容的难易度，各册教材的中心词(headword)词汇量分别为：基础1：1300；基础2：1600；第1册：1900；第2册：2200；第3册：2600；第4册：3000。每册教材词汇覆盖面按梯度递增，6册教材呈现出合理的梯度和有机的承接与递进。全套教材的语速基本上保持了均衡的速度，这一方面是借鉴了交际教学法的原则，保持了语言的真实性，有利于缩短英语学习与应用之间的距离；另一方面通过词汇控制手段、视频辅助理解和文本阅读等方法，有效降低视听难度，保证了对原汁原味语言的学习、模仿和应用。 5. 多种技能训练层次分明，形式多样。本套教材练习设计体现了不同技能采用不同训练方法、突出技能转换和教学互动的三大原则。练习整体框架参照建构主义的认知原理，由多种手段辅助主题引入，体现“高质量输入为先，吸收消化为重，互动式输出为主”的练习设计指导思想。在理解环节上，遵循由总体理解向细节理解过渡；在练习环节上，体现“控制型向半控制型再向自由式”逐层递进；在信息流的流向上，由视频、音频和文本所提供的信息流向学习者，学习者不再是被动地接受信息，而是通过多种形式的交互活动，既分享教师指导下由教材所提供的信息，又参与信息的反馈、评价与补充和完善活动，充分体现教师主导和学生主体的作用。形式多样的交互式练习旨在将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，突出语言的交际语境和实用的功能意念，在强化语言基本功训练的同时，又注重语言交际技能的培养和训练，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。 6. 每册教材均附有含视听和语音素材的光盘。本套教材的编排图文并茂，图解文意，新颖独特。音视频资料具有很高的专业水准，令人耳目一新，给人以美的享受。视听和语音素材均提供美音和英音两种选择，有效满足不同学习者的学习和训练需求。 需要指出的是，本套教材印刷文本上的词汇拼写和表