高考英语阅读策略.pptVIP

阅读策略之 长难句 高考词数 高考基本要求 1. 能识别不同文体的特征； 2. 能通过分析句子结构理解难句和长句； 3. 能理解阅读材料中不同的观点和态度； 4. 能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理； 5. 能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品； 6. 除教材外，课外阅读量应累计达到35万词以上。 高考高标准要求 1. 能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息； 2. 阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物； 3. 能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料； 4. 能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象； 5. 能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难； 6. 有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； 7. 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。 要具备上述技能，考生应该做到： 1. 学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配； 2. 除教材外，课外阅读量应累积达到40万词以上，换言之，长度400词左右的文段1000篇； 3. 能通过分析句子的结构理解难句和长句 (能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)； 4. 能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟75-80词。下面我们就根据《北京市英语考试说明》的要求进行阅读策略的讲解和训练。 阅读策略训练 第一章 长难句分析 第二章 理解归纳语篇的主旨要义 第三章 获取事实性信息（细节） 第四章 推断隐含意义 第五章 理解作者意图、观点和态度 第六章 理解句子、段落之间的逻辑关系（7选5） 第七章 利用上下文推测词义 第八章 理解语篇的基本结构 长难句分析 一、句子原则 ▲句子原则1：一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。（系表） ▲句子原则2：如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其它为非谓语动词。 ▲句子原则3：如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。如果有并列连词，就是并列句，如果没有就是复合句。 二、了解制造长句的几个要点 1：词汇：核心词汇+普通词汇: 2：语法结构： 1）从句：定语、同位语、主语、表语、宾语、状语 2) 并列结构 3) 插入语 4) 倒装 5) 强调 6) 省略：分词作定语，独立主格结构 ▲ 1、无论句子多么复杂，先找到主谓结构，忽略插入成分及次要成分。 ▲ 2、根据句子原则判断是否为简单句、并列句还是复合句。 如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。 ▲ 3、如果为复合句，根据关系词找出从句和主句。这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。 ▲ 4、分析主句是否完整：如果主句不完整，从句为名词性从句；如果主句完整，从句为定语从句或状语从句。 ▲ 5、根据关系词或从属连词推导出究竟是哪类从句。 语法分析法（语法结构/句子成分）是准确理解细节行之有效的方法 年度 每篇平均长度 08 329 09 331 10 350 11 375