(人教版)三年级语文下册课件 放风筝1.pptVIP

学习目标 1.学会本课的生字，有感情地朗读课文，学习作者认真观察，按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。 2.把阅读、观察、想象结合起来，理解课文的主要内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情。 一、写出下列词语的近义词和反义词。 1.近义词： 寂静____ 相信____ 2.反义词： 进攻____ 相信____ ?? 二、选词填空。 1.出神 留神 ? 小红军（ ）地望着远方。 2.宁静 寂静 安静 夜晚，山谷里一片（ ）。 3.缓缓 徐徐 轻轻 吃过晚饭，我和爸爸（ ）地在林荫道上散步。 4.精灵 精致 精通 我在新华书店买了一本（ ）的画册。 三、找出词语中用错的字，把正确的写在括号里。 进功（ ） 末来（ ） 希忘（ ） 顷听（ ） 切底（ ） 参考答案 一.1.沉静 信任 2.撤退 怀疑 二.1.出神 2.寂静 3.缓缓 4.精致 三.攻、 未 、望 、倾、 彻 风筝源于春秋时代，至今已2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具,从隋唐开始的。由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。  当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。 以上ppt课件由教师论坛提供下载 老师您辛苦了！ * 人教版 三年级语文 下册第一单元 晴朗 明媚 仙鹤 线轴 斑纹 缓缓 翘着 精制 宇宙 呼扇 瓦蓝 飘荡 骨碌碌 拽着 橘红色 花花绿绿 稳稳当当 读一读 这篇课文主要 讲了（ ）和（ ） 星期天（ ）的事。 在括号里填上自然段的序号。 放风筝前（ ） 放风筝时（ ） 放风筝后（ ） 1-2 4-7 3 星期天的早晨，天气 晴朗，阳光明媚。我和哥 哥拿着叔叔帮 我们做的风筝， 高高兴兴地来 到体育场。 第二自然段主要写了 我和哥哥来到体育馆看到 的情景。先写了 ，再写了 ，最后写了 。 在体育场 里放风筝的人 天 空中的风筝 我 和哥哥的对话 到体育馆来放风筝的人 真不少。他们三个一群， 两个一伙，有的（ ），有 的（ ），有的（ ）。 风筝花花绿绿，各式各样，有 （ ），有（ ），有（ ）， 有（ ），有（ ）……这 情景，真是（ ）极了。 哥哥让我端端正正地举着 “大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快 地向前跑，边跑边放线。等到 他喊一声“放”，我赶紧松开手。 哥哥拽着风筝又跑了一阵才收 住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳 稳当当地飞上了天空。 我们的“大蜻蜓”已经 稳稳当当地飞上了天空。 它那两对大翅膀微微地呼 扇着，两只眼睛骨碌碌直 转。 造句 大蜻蜓风筝缓缓飞上了天空。 缓缓—— 这个风筝做得很精致。 精致—— 练一练 风筝为中国人发明，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成,是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日的多线风筝。 *