2017版高考数学一轮复习第九章平面几何9.9圆锥曲线的综合问题课时2范围、最值问题理.ppt

设点A到直线PQ的距离为d， 则点B到直线PQ的距离也为d， 解析答案 思维升华 因为点A，B在直线mx＋2y＝0的异侧， 所以(mx1＋2y1)(mx2＋2y2)0， 于是|mx1＋2y1|＋|mx2＋2y2|＝|mx1＋2y1－mx2－2y2|， 解析答案 思维升华 而02－m2≤2，故当m＝0时，S取得最小值2. 综上所述，四边形APBQ面积的最小值为2. 思维升华 思维升华 处理圆锥曲线最值问题的求解方法 圆锥曲线中的最值问题类型较多，解法灵活多变，但总体上主要有两种方法：一是利用几何法，即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解；二是利用代数法，即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式)，然后利用函数方法、不等式方法等进行求解. (1)已知焦点为F的抛物线y2＝4x的弦AB的中点的横坐标为2，则AB的最大值为________. 解析　设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则x1＋x2＝4， 那么AF＋BF＝x1＋x2＋2， 又AF＋BF≥AB?AB≤6，当AB过焦点F时取得最大值6. 6 跟踪训练2 解析答案 (2)(2014·北京)已知椭圆C：x2＋2y2＝4. ①求椭圆C的离心率； 所以a2＝4，b2＝2，从而c2＝a2－b2＝2. 解析答案 ②设O为原点，若点A在直线y＝2上，点B在椭圆C上，且OA⊥OB，求线段AB长度的最小值. 解析答案 返回 解　设点A，B的坐标分别为(t,2)，(x0，y0)，其中x0≠0. 解析答案 解析答案 返回 思想方法　　　　　感悟提高 1.求解范围问题的方法 求范围问题的关键是建立求解关于某个变量的目标函数，通过求这个函数的值域确定目标的范围.在建立函数的过程中要根据题目的其他已知条件，把需要的量都用我们选用的变量表示，有时为了运算的方便，在建立关系的过程中也可以采用多个变量，只要在最后结果中把多变量归结为单变量即可，同时要特别注意变量的取值范围. 方法与技巧 2.圆锥曲线中常见最值问题及解题方法 (1)两类最值问题：①涉及距离、面积的最值以及与之相关的一些问题；②求直线或圆锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时与之相关的一些问题. (2)两种常见解法：①几何法，若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决；②代数法，若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可先建立起目标函数，再求这个函数的最值，最值常用基本不等式法、配方法及导数法求解. 1.求范围问题要注意变量自身的范围. 2.利用几何意义求最值时，要注意“相切”与“公共点唯一”的不等价关系.注意特殊关系，特殊位置的应用. 失误与防范 返回 练出高分 解析　Q(－2,0)，设直线l的方程为y＝k(x＋2)， 代入抛物线方程，消去y整理得k2x2＋(4k2－8)x＋4k2＝0， 由Δ＝(4k2－8)2－4k2·4k2＝64(1－k2)≥0， 解得－1≤k≤1. 1.设抛物线y2＝8x的准线与x轴交于点Q，若过点Q的直线l与抛物线有公共点，则直线l的斜率的取值范围是________. [－1,1] 解析答案 根据勾股定理，求MP的最小值可以转化为求OP的最小值， 当OP取得最小值时，点P的位置为双曲线的顶点(±3,0)， 而双曲线的渐近线为4x±3y＝0， 解析答案 解析答案 答案　[3，＋∞) ∵渐近线与抛物线有交点， 解析答案 ∵－3≤x≤3， 解析答案 答案　6 解析答案 ∴由条件有m＋2＋n＝m－n，则n＝－1， 解析答案 6.已知点A(x1，y1)，B(x2，y2)是抛物线y2＝4x上相异两点，且满足x1＋x2＝2. (1)若AB的中垂线经过点P(0,2)，求直线AB的方程； 解析答案 解　当AB垂直于x轴时，显然不符合题意， 所以可设直线AB的方程为y＝kx＋b， 代入方程y2＝4x，得：k2x2＋(2kb－4)x＋b2＝0， 解析答案 ∵AB中点的横坐标为1， (2)若AB的中垂线交x轴于点M，求△AMB的面积的最大值及此时直线AB的方程. 解析答案 ∴点M的坐标为(3,0)， ∵直线AB的方程为k2x－ky＋2－k2＝0， 解析答案 解析答案 S△MAB＝4t(2－t2)＝－4t3＋8t，S′△MAB＝－12t2＋8， §9.9　圆锥曲线的综合问题 课时2　范围、最值问题 内容索引 题型一　范围问题 题型二　最值问题 练出高分 思想方法 感悟提高 题型一　范围问题 题型一　范围问题 解析答案 设直线FM的斜率为k(k＞0)，F(－c,0)，则直线FM的方程为y＝k(x＋c). (2)求椭圆的方程； 解析答案 解析答案 思维升华 解　设点P的坐标为(x，y)，直线FP的斜率为t， 解析答案 思维升华 解析答案 思维升华 思维升华