01第6讲不等式.ppt

例题精讲 变式2：（09长沙）关于的x不等式组 只有4个整数解，则实 数a的取值范围是 。 解析： ∵不等式组解集是a ≤x ＜2， 那么4个整数解分别为1、0、-1、-2， ∴ -3＜ a ≤-2。 。 例题精讲 变式2：（09长沙）关于的x不等式组 只有4个整数解，则实 数a的取值范围是 。 解题感悟： 求不等式组的解集并不难， 难的是如何确定a的临界值，以及“≤” 和“≥”的使用 。 例题精讲 例2：（09达州）函数的图 象如图所示，则当y＜0时， X的取值范围是（ ） A．＜－2 B．＞－2 C．＜－1 D．＞－1 思路：这题主要考查的是一次函数的增 减性，当y＜0时，即在X轴下方时，对应 X的取值 。 例题精讲 例2：（09达州）函数的图 象如图所示，则当y＜0时， X的取值范围是（ ） A．＜－2 B．＞－2 C．＜－1 D．＞－1 解析： ∵观察图像不难发现，X ＞－2， 　　　∴应选B 。 1 1 x y o 例题精讲 例2：（09达州）函数的图 象如图所示，则当y＜0时， X的取值范围是（ ） A． ＜－2 B． ＞－2 C． ＜－1 D． ＞－1 解题感悟：不等式与一次函数的结合起 来是中考中比较常见的题型。 1 1 x y o 例题精讲 变式：（09湖北）如图， 关于x的不等式 x＋b ＜ x＋c的解集为（ ）． A．x＞1 B．x＜1 C．x＞－2 D．x＜－2 O 1 x y (第05题图) －2 y＝k2x＋c y＝k1x＋b 思路：先找到两个一次函数的交点，即x=1，无需再解不等式，直接观察图像即能发现不等式的解集。 例题精讲 变式：（09湖北）如图， 关于x的不等式 x＋b ＜ x＋c的解集为（ ）． A．x＞1 B．x＜1 C．x＞－2 D．x＜－2 解析： ∵观察图像可知，当x＜1时， ＜ ,当x=1时， = ,当x＞1时， ＞ , ∴应选B 。 O 1 x y (第05题图) －2 y＝k2x＋c y＝k1x＋b 例题精讲 变式：（09湖北）如图， 关于x的不等式 x＋b ＜ x＋c的解集为（ ）． A．x＞1 B．x＜1 C．x＞－2 D．x＜－2 解题感悟：这类题型关键是考查我们能否准确把握不等式及一次函数之间的关系。 O 1 x y (第05题图) －2 y＝k2x＋c y＝k1x＋b 例题精讲 例3：（09漳州）为了防控甲型H1N1流感，某校购买了甲、乙两种消毒液共100瓶，其中甲种6元/瓶，乙种9元/瓶。 （1）如果购买这两种消毒液共用780元，求甲、乙两种消毒液各购买多少瓶？ （2）该校准备再次购买这两种消毒液（不包括已购买的100瓶），使乙种瓶数是甲种瓶数的2倍，且所需费用不多于1200元（不包括780元），求甲种消毒液最多能再购买多少瓶？ 思路： 仔细读题分析，不难发现，这是一条方程（也可以是方程组）与不等式的综合题。 第一问是方程（或方程组）的应用； 第二问则是一个比较明显的不等式的应用。 解析： （1）解法一：设甲种消毒液购买x瓶，则乙种消毒液购买(100-x)瓶．依题意，得：6x+9(100-x)=780．解得：x=40, 100-x=60 （瓶） 答：甲种消毒液购买40瓶，乙种消毒液购买60瓶。 解法二即用方程组。 解析： （2）设再次购买甲种消毒液y瓶，刚购买乙种消毒液2y瓶,依题意，得： 6y+9×2y≤1200, 解得：y≤50 答：甲种消毒液最多再购买50瓶． 解题感悟：题目中的“小于”“大于”“不 小于”“不大于”等类似语言都预示着该题为不等式的应用。 例题精讲 变式（09太原改）某公司计划生产甲、乙两种产品共20件，其中甲种产品每件产值45万元，乙种产品每件产值75万元，设甲种产品x件，则： ①用x表示总产值w（万元）； ② 若1150＜w＜1200，那么该公司应怎样设计这两种产品的生产方案。 思路：根据题意先表示出w，再结合② 列出一个不等式组即可。 例题精讲 变式（09太原改）某公司计划生产甲、乙两种产品共20件，其中甲种产品每件产值45万元，乙种产品每件产值75万元，设甲种产品x件，则： ①用x表示总产值w（万元）； ② 若1150＜w＜1200，那么该公司应怎样设计这两种产品的生产方案。 解析： ① w =45x+75(20-x);由②得 1150＜45x+75(20-x)＜1200，得; 10＜x＜ ∵ x为整数，∴ x=11, 20-x=9（?件）．