认识的本质、规律解决方案.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4.认识主体和客体的辩证关系 实践关系，即主体与客体之间的改造与被改造的关系。 认识关系，即主体和客体之间的认识和被认识的关系。 价值关系，即主体和客体之间的利益关系。 审美关系，即主体在改造客体过程中，所呈现出的体验美、感知美、创造美的关系。 实践在认识中的决定作用  第一，实践产生了认识的需要。 实践不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识不断向前发展。 大型粒子对撞机 射电望远镜 第二，实践为认识的发展提供了可能。 “ 你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口尝一尝。” 第三，实践使认识得以产生和发展。 第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 人们在实践中形成的认识，是否正确地反映了客体的本质和规律，只有回到实践中去才能得到检验。也只有通过实践的检验，才能辨别我们认识的真与假。 二、认识的运动规律 辨证唯物主义认为：认识过程是一个在实践基础上从感性认识到理性认识、又从理性认识回到实践的过程。认识运动的发展是从实践到认识，从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，这样一个不断反复和无限发展。 认识运动的总体规律 认识的辩证发展过程 认识运动的第一个阶段： 从实践到认识 从实践到认识的过程中，采取了感性认识和理性认识两种形式 是由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它是认识的初级阶级。 感性认识 感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种最简单的反映形式。 硬！ 红！ 甜！ 感性认识的形式 感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象 知觉 是对事物表面现象和外部联系的综合反映。 一个又红又大的苹果！ 苹果（知觉）=红+甜+硬+……（感觉） 感性认识的形式 感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象 表象是在知觉的基础上形成的感性形象。 表象 感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象 感性认识的形式 直接性：感性认识与客观对象之间不存在中介，是人们感觉器官对事物的直接感知。 具体性：感性认识是以感觉、知觉、表象这样具体形象的形式，反映事物的表面现象。 感性认识的特点 是人们在感性认识的基础上，通过头脑的思维活动得到的关于事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。 F=GM1M2/R2 理性认识的含义 概念 是反映事物本质属性的思维形式。 水果 理性认识有概念、判断和推理三种形式。 理性认识的形式 判断 是对事物有所肯定或有所否定的思维形式。 苹果是水果。 西红柿不是水果。 理性认识有概念、判断和推理三种形式。 理性认识的形式 推理 是根据事物之间的联系，由已有判断推出新判断的思维形式。 帝国主义是纸老虎! 理性认识的形式 理性认识有概念、判断和推理三种形式。 一切反动派都是纸老虎! 帝国主义是反动派 理性认识的特点 一是间接性，即它不是人们在接触事物中直接产生，而是在感性认识基础上，经过头脑思维才产生的对事物的间接反映。 二是抽象性，即它不是具体形象地反映事物的表面现象，而是以概念、判断、推理这样抽象的逻辑思维形式反映事物的本质和规律。 与感性认识的区别？ 理性认识依赖于感性认识 感性认识需要深化，有待发展为理性认识。 F=GM1M2/R2 感性认识 理性认识来源于 有待于发展到 感性认识和理性认识的辩证关系 花瓶碎片定律 碎片按大小排列并称过重量后即可发现：1O～1OO克的最少，1～1O克的稍多，O.1～1克的和O.1克以下的最多!尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系，即：最大碎片与次之碎片的重量比为l6：1，次大碎片与中等碎片的重量关系是16：1，中等碎片与较小碎片的重量关系是16：1，较小碎片与最小碎片的重量比也是16：1。于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它们的原状，并迅速恢复它们的原貌!? 这位极善思考的聪明人，就是丹麦科学家雅各布﹒博尔!??? 这花是红的。 感觉 判断 感性认识和理性认识相互渗透 感性认识和理性认识的辩证关系 掌握丰富的、合乎实际的感性材料