15.凡卡赛教.ppt

* 在我们的周围，九岁的孩子都做些什么？ 如果是一名孤儿生活的又如何呢？ 今天我们跟着俄国作家契诃夫回到一百多年前的旧俄沙皇统治下的那个圣诞夜，一起走进一个九岁的孤儿----凡卡?茹科夫的生活。 15.凡卡 通过上节课的学习我们知道凡卡（ ）回到爷爷那儿，因此给爷爷写信。在信中，他（ ）地哭诉：“我的生活没有了（ ）了！”写好信后，他满怀着（ ）去寄信，（ ）爷爷早日来接他。 指望 失望 渴望 绝望 盼望 希望 仔细看看画面，课文那个自然段描写了画中的场景？ 在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 他叹了一口气 课文还有那些地方写到凡卡的叹气呢？找出读读，说说从这几次叹气中你体会到什么？ 他究竟过着怎样的生活？遭遇了什么？ 找出他写给爷爷的信读读。 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。 我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。 对于一个人来说这样的生活是痛苦到了极点，更何况一个年仅九岁的孩子，难怪他在写一封信的短短过程中连续叹气。 你觉得凡卡是怎样一个孩子？ 说说你从感叹号和省略号中读出了什么？ “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” ‘’快来吧，亲爱的爷爷，”“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命 ，又孤零零的，难受的没法说。我老是哭。” （无法忍受、绝望、苦苦哀求、祈求等心情。） 展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。如：凡卡还受了哪些折磨？还可能怎样请求爷爷？ “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” ‘’快来吧，亲爱的爷爷，”“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命 ，又孤零零的，难受的没法说。我老是哭。 用心读读看如何读才会撞击人们的的心灵！ 如泣如诉的呼唤在告诉我们伊凡的现实生活 十分悲惨 悲伤 哀求 同情……… 非人的遭遇 老是哭是什么什么原因？ 人格： 无尊严 任人打骂 取乐 吃 三餐吃不饱 住 睡过道 整夜睡不安 穿 无鞋 衣服单薄 行 光着脚走 跑 无助 孤零零 无处诉苦 劳动强度 白天干活 晚上看小孩 社会的黑暗 是啊，这一切的一切，把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在这个冰冷的世界，生活在这一群冰冷的残酷的人中间，弱小的他能指望什么呢？他只希望爷爷救救他，救他离开这个魔鬼般可怕的地方，因为他已经看到死在向他招手了。凡卡的信，是蘸着血和泪写的，是这个穷苦的乡下孩子的呐喊！是对这个悲惨世界的控诉！谁愿意把这封信有感情地读一读（读8、9、15自然段），进一步体会凡卡的悲惨生活和痛苦心情。 以情激情，引导学生读好凡卡饱含悲情的信： 同学们读得字字撞击着大家的心，句句震撼了我的心。 凡卡也彻底绝望了，他觉得 ————“我的生活没有了指望了，连狗都不如！……” 　　　　 　 　　 *他一