18.《她是我的朋友》.ppt

1.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。 2.想一想： ①课题中的“她”指的是谁？ “我”又是谁？ ② “她”和“我”之间发生了什么事情？ 自学提示 本文写的是 时期的一个故事。孤儿院的孤儿 ，误以为 ，但是为了抢救受伤的 ，他还是毅然地献出了 。当别人问他 时，他说“ ”。 概括主要内容 本文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但是为了抢救受伤的同伴，他还是毅然地献出了自己的鲜血。当别人问他为什么献血时，他说“她是我的朋友”。 概括主要内容 一起学习生字新词 从哪里可以看出输血迫在眉睫？ 请用 “ ” 划出相关语句。 1、默读1-4自然段，思考： 一起学课文 ◆如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 ◆如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 2、输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。 联系上下文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。 ◆上文：如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 ◆下文：如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 联系上下文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。 迫在眉睫：比喻事情已到眼前，非常紧迫。 2、输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。 问：还有谁能给小姑娘输血？谁愿意输血？ 3、阅读第5自然段，说说一阵沉默之后，阮恒是怎么做的？ 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “沉默”是因为 。“颤抖”是因为 。“忽然又放下去”是因为 。“然后又举起来”是因为 。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “沉默”是因为他在想到底该不该输血给朋友。 “颤抖”是因为心里十分害怕。 “忽然又放下去”是因为他怕自己献血会死去。“然后又举起来”是因为他下定决心，即使自己死了，也要救朋友。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 （动作：说明阮恒献血时复杂的心情） . 4、默读第8～11自然段，体会阮恒当时的心情是怎样的？ 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管.抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说. （为什么？） 答： 。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管.抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说. （为什么？） 答：因为阮恒心里非常紧张。 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸. 但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 思考：写了？次哭，圈出这几次哭。 说明了 。 这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？ “啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“呜咽”是低声哭。 后两个比前两个哭得厉害些。 四次哭说明：阮恒的心里越来越紧张和害怕。 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸. 但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 动作、神态：也写出阮恒献血时复杂的心情。 读第11自然段： 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。 思考： 1.他为什么这样哭？ 。 2.医生会说些什么来安慰阮恒？ ，