18美术教育专业学位论文范文.doc

东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：中学美术欣赏课在素质教育的作 学生姓名： X X X 指导教师： X X X 学科专业： 美术教育专业 学 号： X X X X X X X X X X X X X X 学习中心： X X X X X X X X X X X X X X 东北师范大学远程与继续教育学院 X X X X 年X X月  独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：　　　　　 日　　　　期：　　　　 年　　 月  摘 要 随着素质教育的全面深入,我国艺术教育近几年取得了很大的进步,美术欣赏课在学校整体的教育环境中,以其特殊的内容承担着人才培育中的特殊任务,不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观当教育步入素质教育时代,美术欣赏课在其中扮演着十分重要的角色,是加强素质教育的一项重要措施关键词:美术欣赏课创造审美广博知识人格境界 前 言 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质个性发展心理健康教育美术教育尤其是其中的美术欣赏教学在整个素质教育中有着其它学科无法取代的智育育人功能日益受到重视,美术欣赏课题只占百分之十到百分之十五随着多媒体使用信息量增大,学科课题综合化都必将大大拓展美术欣赏的容量,以及大学美术选修课等构成全民的艺术素质教育,突现了美术教育在现代人才培养中的作用美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求美术欣赏从2003年起就成为全日制普通高中(必修)课,从体制上看美术欣赏课的地位有很大的改观,美术欣赏课题依然没有改变,从根本上几乎很难改变学生对美术欣赏课的认识,但是学生说的和做的却大相径庭,在他们眼里这是一门副的不能再副的课,既不统考又不高考(美术专业除外),还是多学点考试用的吧,这样更实惠些,社会 二、本论文所涉及的研究方法 （一）文献法 总结国内外已有的关于中学美术欣赏课在素质教育的作法综合运用，可以把零散的理论化，美术欣赏课教学的几点尝试美术欣赏从学生感兴趣的话题开始——新的教学观认为:教材中的学习内容,不一定必须是成定论的知识,也允许学生发表自己的观点,接触一些尚在争论的内容,新课程为寻找现实中学生感兴趣的话题提供了相对广泛的空间生活中的话题往往具有亲近感充分发挥学生的自主性:学生是学习的主人,而是一个主动参与的过程,学生才能充分发挥自身的主观能动性,调动自身的创造潜能欣赏与绘画,从中领悟作品内涵,有的时候让学生进行临摹作品,从中体味作品的内涵,这样就打破了欣赏课纸上谈兵,更有助于学生理解作品,在教学民间绘画和工艺品欣赏时,学生往往表现出很大的兴趣,想动手做一做,这时不妨让学生照着作品的风格创设情景,从中品味艺术魅力,在总体形式结构背后都蕴含着丰富的感情,或思想,或意念,或某种意味等精神内涵,即意蕴美结合起来,将能达到图音并茂,声色俱全地表现深刻主题的教学目的,并能充分培养学生的审美理解力,往往事半功倍美术欣赏课研究性学习中,教师是学生学习的指导者,课题研究的答案没有所谓的标准,甚至课题的提出也是在教师的引导下由学生自己列出,并且对与课题有关的文字,围绕自己的课题进行合作探究,完成研究报告,促进学生对美术文化的体验与感受新课程理念要求,美术欣赏教学应该看重其学习的过程,不要过于追求结果,不要过于追求统一,这样才有利于学生进行积极思维,使学生学会如何研究问题,从而锻炼创造性思维,增强美术鉴赏的兴趣,提高学习效率 四?美术欣赏课在素质教育中的作用审美能力的教育审美能力就是人对自然美,我们生活在一个五彩斑斓的世界里,到处存在着美与丑,感情自然而纯真,对世界的美丽与美好的事物有着发自内心的渴求,所以中学美术欣赏课的审美教育尤其重要,只是我们缺少发现的眼睛”,美术是视觉形象艺术,美术教育就重视视觉形象的运用,往往能引起人们心灵情感的共鸣,思想冲击,陶冶情操,塑造美的灵魂,感召力,观尽大千世界中的艺术精华,去发现生活中美的本质,美的真谛,可以满足学生的求知欲,提高获取知识的质量,引导学生直接观察对象,认识对象,帮助学生感知美,提高审美能力,