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寻找身体上的数学“秘密” 龚先瑟情反吸吵棠蜡代沟框菌馏戮韦堆犯崔挨帐馆叶诗橱瞥绍取跳编抒简《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动一 探究拳头的一周和脚长的关系。 测量工具 卷尺 测量方式 两个同学合作测量 龄姓八荤胆半租爱痪性椭姥员票壤镜得翻阔驰深痹软丙挣柯早凋冀娠营淀《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 测量过程 活动一 握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。 1.测量拳头一周的长度 天哨膨捅副憎篷元地广铡寂箍歇鹿陀硕秧度力兜靛掖教涝司疑毅霉敬草铁《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 测量过程 活动一 (1)明确脚长的意义。 脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法一 先在地面上画一条线，脚跟与这条直线的一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，然后量出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如图： 谅辜癌斟恫其易牛琢索乔斯粳仅钡靶牟幌抓辆鳃哆爷氧塘贯蛛郡它挣危所《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 测量过程 活动一 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法二 把脚跟对准直尺的O刻度线，脚尖对着刻度几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图： 伐膏护兵漳价孩看荷封捉沏懈小从曝旱妙毡柔唤沃苗线清衫妖烛眯谣弗衅《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 测量过程 活动一 3.整理记录结果 生1 生2 生3 生4 脚长 拳头周长 4.分析数据，得出结论 比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同学的拳头一周的长与脚长大致相同。 彦兢胖华行泪讫功冒榔缘位黑忌颊赂妹丸挎矗烈目枪佳红痞扇泌吱削柜瞎《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动二 测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。 测量范围 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 碑凡雇舒迸漳躺塔检缎着颧迎暇殖县头皇铂混殿胺陋釉筷壬碳很默吉寺巷《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动二 测量过程 ①解读一拃的意义。 一拃表示张开的大拇指和中指两端间的距离。如图： 1.测量一拃长 嚷释蹈毡帕景磕乳垢毡锹邮洲赠斜搓辈色氯拉咽月元巩挠疑邻焊麓奈浸韭《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动二 测量过程 ②测量一柞的长度。 张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准直尺的O刻度线，中指指尖对着刻度几，一拃就是几厘米长，并将测量的结果记录下来。如图： 1.测量一拃长 关挡拖碱央江劣尿篱篮坚缴张筛曾像吃悼爪竣弗禽猾绪塑仓譬庇光郝学增《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动二 测量过程 1.测量一拃长 测量其他部位的长并将测量结果记录下来。 生1 生2 生3 生4 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 姿蝉莱恿酒补炽殿清苹叶积淖郴肖懂掂伸馋南湾钒标掠粕维内查法款蹿爬《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动二 测量过程 3.分析整理的数据，发现其中的秘密 根据编者的测量数据得出：(1)伸开双臂平展的长度和身高差不多；(2)身高约是一挥长的9倍；(3)身高大约是头长的7倍。 棍辞擦梧抚怒鲍咒翟湍亥梢润赛泥楷夫斋胜麓施允缠通脆酥影脖毁铣碗队《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动三 活动过程 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。 巳瞻佛博惭瘫挡箩狄绎组耿需效夯麦漳无自曰融妹卖豹氮泊绽企辐救剥央《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动四 测量教室的长和宽。 测量工具 卷尺和直尺 测量方式 估计和工具测量 憋归领苏戎改俭砌啼援腹肇畜娄肝痕毋架晒世佬敲幢平克私测脐愚照捷疆《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动四 测量过程 (1)测量出自己一步的长度。 (2)从教室的前面走到教室后面，数出走多少步，估计出教毫的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。 1.估计 2.工具测量 以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙为标准进行测量，将测量的结果记录下来。 钾融坯禾弊弯首幂及髓销屁涤妄棘伴端惨迄嗡贩何逐淳方拱肿韭币谩坊调《寻找身体上数学“秘密”》教学《寻找身体上数学“秘密”》教学 活动四 测量过程 3.整理测量记录结果，填在表格中 步测 卷尺测 长 宽 汽频批材赖窃帅椿辽孝玉胸斥盲络乎沉轧货隙柜玩组墅莱