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北师大版四年级数学上册 1、通过探索活动,发现乘法结合律,并用字母进行表示。 2、理解乘法结合律,会对一些算式进行简便计算。 来看看这个正方体,一共有多少个小正方块。 自学指导一 认真观察正方体图形，思考图形中一共有多少个小正方体块。你能说出道理吗？你还有其它的计算方法吗？和小组交流你的发现。 （3分钟后看谁先说的好） 从前面看,每一层有5×4个,有3层,共有3×(5×4)个。 从上面看每一层有3×5个,有4层,共有(3×5)×4个。 从侧面看每一层是3×4, 有5层共(3×4)×5个。 返回 (3×5)×4 3×(5×4) = 自学指导二 （3×5）×4 = 3×（5×4）这种情况在这里是巧合，还是有什么规律呢？这个规律对其他的算式也合适吗？你能不能想个办法来验证一下？下面每人模仿黑板上的式子自己出一对式子，思考、计算并比较它们的结果怎样。然后把你的发现在小组内交流。 （2分钟后看哪个小组做的最快） 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c) 35×2 ×5=35 ×（2 × ） （60×25）×4 5 =60 ×（ ×4 ） 25 自学指导三 认真做自己手里的算题卡，同桌再进行对比交流，前后桌交换算题卡再进行计算，看看你发现了什么规律。 （3分钟后看谁能先说出发现的规律） 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 a×b=b×a （125×5）×8=（ × ） ×5 (3×4)×5 × 6=( × )×( × ) 125 8 3 4 5 6 =( × )×( × ) 3 6 5 4 游戏比赛： 认真观察、思考并简便计算下面各题。 （1）38×25×4 （2）42×125×8 （3）25×17×4（4）36×25 （5）125×56 （6）15×11×6 （3分钟后男女生比谁做的又快又对。） 做一做： 38×125×8×3 = (125×8) ×(3×38) = 1000× 114 = 114000 （25×125）×（8×4） = (125×8) ×(25×4) = 1000× 100 = 100000 学校教学楼有4层，每层有5个教室，每个教室里有8盏灯，这些教室一共有多少盏灯？ 要求：学生尝试用两种方法解答 实际应用 通过本节课的学习，同学们都学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！
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