苏教版小学语文三年级上册第17课-石头书解决方案.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 其他化石 * * 这里有磷和铅。 这里面是云母。 矿物 矿物 岩石一般都是由几种矿物共同组成的。 世界上约有3000种矿石. 　各种各样　　　　五颜六色 　千奇百怪　　　　五彩斑斓 　千姿百态　　　　五光十色 　形态各异　　　　色色俱全 石头书上的字有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 雨痕 波痕 矿物 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 石头上有雨痕、波痕和矿物，这些就像书上的字 思考： 石头书上有“画”吗？ 有： 这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼…… 树叶 贝壳 鱼 化石 被咬过的 三叶虫化石 德国翼龙化石 海百合化石 始祖鸟化石 恐龙蛋化石 海螺化石 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 石头上有树叶、贝壳、小鱼，就像书上的画 化石,是生活在过去地质年代里的各种动植物的遗迹.古生物死后,它们的遗体被埋入地层,经过亿万年高温、高压,形成了化石. 化石像一种特殊的文字,记录着地球生存活动的历史,人们根据它能够推断环境,了解地壳变迁,还能指导人们寻找宝藏.因此,化石又被称为”地球历史的解说员” 在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 思考： 怎么知道这里以前是“森林”，后来变成“大海”，最后又变成“高山”的？ ＿＿＿＿＿＿化石说明＿＿＿ 。 石头 书 雨痕、波痕、矿物 字 化石 （树叶贝壳小鱼） 画 学问还真不少 一层一层 一页一页 因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。 因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，还可以 告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 一层一层的 字 画 很多知识 因为石头一层一层的，所以石头像书。 因为石头上有字，所以石头像书。 很多知识 因为石头上有画，所以石头像书。 石头书 自读要求： ①读准字音，遇到不认识的字可以查字典或问老师和同学。 ②读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。 ③思考课文主要讲了什么。 lěi shū 川川 磊磊 叔叔 qiào ké hào hǎo cánɡ zànɡ 地壳 贝壳 好奇 好处 藏着 藏语 duì ɡuài cè yìn 队员 奇怪 一册 脚印 jì kuànɡ méi tàn páo 足迹 矿物 煤炭 刨根问底 kān pā dú tū 勘探 趴 读书 光秃秃 川川 磊磊 叔叔 地壳 贝壳 好奇 好处 藏着 藏语 队员 奇怪 一册 脚印 足迹 矿物 煤炭 刨根问底 勘探 趴 读书 光秃秃 根据意思给课文分段 1.勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.介绍了石头书上的“字”和“画”。 3.写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 根据意思给课文分段 1.勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.介绍了石头书上的“字”和“画”。 3.写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 根据意思给课文分段 1.勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.介绍了石头书上的“字”和“画”。 3.写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 根据意思给课文分段 1.勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 2.介绍了石头书上的“字”和“画”。 3.写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 根据意思给课文分段 一（1-5）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 二（6-11）介绍了石头书上的“字”和“画”。