2012年高中历史 专题八第三课打破隔离的坚冰精品课件 人民版选修3.ppt

2.文学成就： （一）欧美文学： （1）英国：乔治·萧伯纳《苹果车》 （2）法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 （3）美国： ①19世纪末：马克·吐温、 欧·亨利、 杰克·伦敦 ②20世纪初（黄金时期）： 德莱塞《嘉莉妹妹》 《美国悲剧》2作品 海明威《老人与海》4 作品 传奇人物 泰戈尔(亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者)散文诗欣赏： 云朵对我说：“我这就消散。” 黑夜对我说：“我这就投入火红的朝霞。” 痛苦对我说：“我保持深深的沉默，如同他的脚步。” 生命对我说：“我在完美中死亡。” 大地对我说：“我的光芒每时每刻亲吻着你的思想。” 爱情对我说：“时光流逝，但我等着你。” 死亡对我说：“我驾驶着你的生命之舟穿越大海。” 二、用笔战斗的无产阶级勇士 1.俄国：高尔基 （1）地位： 无产阶级艺术最伟大的代表者、社会主义现实文学奠基人、无产阶级革命文学的导师 （2）作品：《海燕》 《母亲》 《童年》 自传三部曲 《在人间》 《我的大学》 二、用笔战斗的无产阶级勇士 2.中国： 鲁迅 《狂人日记》 《阿Q正传》 过去的画家都是从一个角度去看待人或事物，所画的只是立体的一面。立体主义则是以全新的方式展现事物，他们从几个角度去观察，把正面不可能看到的几个侧面都用并列或重叠的方式表现出来。在《亚威农少女》中，五个裸女的色调以蓝色背景来映衬，背景也作了任意分割，没有远近的感觉，人物是由几何形体组合而成的。 名画欣赏 名画欣赏 第三课 打破隔离的坚冰 （1）了解19世纪中期至19世纪末的文学，认识其产生的时代背景及影响。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。 一、世界的文学 1.背景： （1）经济：第二、三次科技革命的影响 （2）政治：两次世界大战及十月革命的影响 19世纪末20世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化。第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。 这一时期，欧美文学继续散发着光彩。在欧洲，法国著名的现实主义作家罗曼?罗兰（1866—1944）凭借其巨著《约翰?克利斯朵夫》先后获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖，这部作品也被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品，而他本人也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。 罗曼·罗兰（Romain Rolland， 1866-1944）法国作家、音乐评论家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。 美国作家，1954年诺贝尔文学奖获得者。1899年出生于芝加哥一个医生家庭，1917年中学毕业后就当报社记者，上过意大利前线。他喜欢滑雪、斗牛、打猎，这些往往都是他作品的背景。20世纪40年代，曾来中国报道抗日战争。二战以后，移居古巴，创作了中篇小说《老人与海》 。《老人与海》的主题思想是人要勇敢地面对失败。小说中的渔夫桑提亚哥在同象征着厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败，但他坚忍不拔，在对待失败的态度上取得了胜利。小说中有一句名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 古巴革命后，回到美国。1961年，因精神忧郁自杀。海明威的创作具有独特的风格，逼真的记述、简约的文体、细致入微的心理剖析和情景交融的环境描写，使他成为开创一代文风的巨匠。 海明威（1899—1961） 德莱塞，美国小说家。出生于破产小业主家庭。曾长期 在社会底层劳动挣扎。青年时期曾任报刊记者和编辑，并开 始从事文学创作。1917年后倾向社会主义，1928年应邀访苏， 1945年