职业道德——课件.pptxVIP

职业道德 前言 帮助学生提高就业压力，获取职业资格，在国家政策指导下和帮助下实现就业。 缓解就业压力，保持我国就业局势的稳定和提高劳动者的整体素质。 培训人员掌握从业必备的基本知识和专业技能，具有良好的思想品质和职业道德，成为素质较高的劳动者。 开设职业道德课，为提高学员职业道德素质。 绪论 1.不同时期道德是不同的。 奴隶社会、封建社会、资本主义、社会主义社会（原始社会无道德） 2.社会生活三大领域： 职业生活、家庭生活、公共生活 3.社会三大道德： 职业道德、家庭道德、社会道德 第一节 道德与职业道德 一、道德： 1.含义：人可以做什么不可以做什么的问题。从小到大都在讲。 2.特点：靠社会舆论，人们内心信念和教育的力量起作用。 A 二、职业道德 1.含义？ 在从事某种职业或工作上应该遵守的规定和要求。 2.职业道德的内容包括哪些？ 职业道德意识、职业道德原则、职业道德规范、职业道德行为、职业道德培养、职业道德品质等。 目 录 第二节 学习职业道德课的意义 培养社会主义一代新人的需要（四有新人：有理想、道德、文化纪律） 建设社会主义物质文明的需要。（艰苦努力—道德力量） 建设社会主义精神文明的需要。（核心内容：思想道德建设） 目 录 第三节 怎样学习职业道德课？ 弄懂基本的概念和理论。 理解要点、重点及难点。 理论联系实际、学以致用。 第一节职业道德的形成和发展 B 目 录 一、原始社会末期——萌芽 原始社会人们是一起劳动，没有专门的社会分工，也就没有专门的职业，没有职业道德。即有了职业后才有职业道德。 第一次社会分工：农业、畜牧业。（物品交换） 第二次社会分工：手工业、农业。（产品交换） 4.道德表现：氏族禁忌、宗教仪式。 目 录 二、奴隶社会——真正形成 社会分工：体力劳动和脑力劳动出现。 第一个阶级社会：奴隶社会长生。行业和职业出现。 奴隶社会时期：夏、商、周 当时的职业道德，主要是奴隶主和自由民。因为奴隶主阶级不把奴隶看做人，只看做“会说话的工具”。 目 录 三、封建社会——得到了发展 封建社会即“农业社会”。农业占首要地位。 体现：农民职业道德的特点。 主要有：“安于官令”、“勤劳不受穷”。 地主收税，农民租地交租或服劳役。 目 录 四、资本主义社会——进一步发展 职业分工越详细，职业道德空前发展。 职业道德是建立在私有制的基础上。 企业为了发展，企业家都很重视职业道德，并制定了很多职业道德方面的道德准则。 第二节弘扬、吸收国内外职业道德优秀成果 C 目 录 一、中国——传统职业道德优秀成果 提倡爱人、尊重人、以人为本。 提倡人伦和谐、同心同德。 （人和：和心、和颜、和敬、和衷共济） 3.提倡“见利思义”，“以义制利”。公利与私利 4.提倡诚、信-做人根本. 5.自强不息、奋发进取精神. 目 录 二、外国——借鉴职业道德中的合理因素 如：西方医师职业道德；科技工作者职业道德；人类命运、发展人道主义精神；为人类社会奉献。 正因此出现了著名科学家—爱因斯坦 资本主义，企业家更关注职业道德教育。 第三节社会主义职业道德形成和发展 D 目 录 一、中国——社会主义职业道德 以公有制为主体的经济基础上建立和发展。 在共产主义道德、社会主义道德指导下形成发展。 在批判和继承历史上职业道德的传统上发展起来。 是同各种腐朽思想和道德观念做斗争中形成发展。 （拜金主义、享乐主义、个人主义等） 5.各行各业领导到头遵守职业道德—最重要 进 程 社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 共产主义 社会主义 区别：生产资料公有制与私有制 第一节 社会主义职业道德特点 E 一、社会主义社会与旧社会职业道德区别： 经济基础和社会目的不同。 一个是公有制，一个是私有制；一个为社会主义，为人民，一个为私有制经济。 2.指导思想和道德原则不同。 （旧社会：利己主义。现在：集体主义） 3.所处地位不同 旧社会没有职业道德宗旨，现在有职业道德准则。 一、社会主义职业道德特点： 社道是社会主义职业道德体系重要组成。 它的重要内容是树立劳动态度。 职业道德教育成为党和国家关注的重要问题 备注：(社会主义道德) 核心—为人民服务。 原则—集体主义 基本准则—爱祖国、人民、劳动、科学、社会主义 一、社会主义职业道德的作用： 树立新型人际关系，促使人与人关系融洽。 利于党、人民政府与群众关系。 促进各行业发展，推动社会主义物质文明建设。 推动为人民服务的传播，提高全社会道德素质。 第一节 为人民服务 F 职业道德体系 为人民服务 核心 核心 五项基本规范 总概括 各行业具体的职业规范 一、 一