《白公鹅》优教课件.pptVIP

初读感知 学习目标 1、认识7个生字，掌握多音字“当”。 2、有感情地朗读课文，了解白鹅的特点。 3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同，体会作者的语言特点。 生字学习 腔 qiāng 口腔 涟 lián 涟漪 宰 zǎi 主宰 虑 lǜ 考虑 掂 diān 掂量 漪 yī 涟漪 属 shǔ 属于 点击 当 dāng 当时 dàng 当真 攀谈　泥泞　腔调　掂量　涟漪　 属于　主宰　慢条斯理　自由自在 军衔　荣膺　车辙　凌乱　细翎 词语： 举步：迈步。 官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。 勾当：读gòu?dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。 词语学习 掂量：斟酌。 涟漪：细小的波纹。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情非常舒畅自然。 径直：直接进行某件事，不在事前费周折。 主宰：掌握、支配人或事物的力量。 课文学习 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 这段话运用了什么修辞手法？ 板正的姿势 步态 攀谈时的腔调 课文学习 课文学习 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 这几句话主要是什么描写？ 落步之前 脚掌 往上抬 合上脚蹼 摆一会姿势 脚掌放到地上 课文学习 课文学习 阅读第3——5自然段，说说都写了白鹅的哪些活动？ 水面振翅 占地盘 洗澡嬉戏 洗澡嬉戏 鹅群厮打 课文学习 破折号的三种作用： 一是表示解释说明， 二是表示声音延长， 三是表示话题转移。 课文学习 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 《白鹅》 《白公鹅》 相同点 （1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。 （2）描写方法上，都非常注意拟人手法的运用。 （3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。 课文学习 用反语表达对鹅的喜爱之情 有许多次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 作者的无可奈何中透出了对鹅满心的欢喜。 不同点 白鹅 白公鹅 语言风格 叙述语气 把鹅称作“鹅老爷”。 说鹅 “理当荣膺海军上将衔”。 善意的揶揄。 更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。 课文学习