2016年秋季版广东省汕尾市陆丰市民声学校七年级语文上册12论语十二章.pptVIP

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” （人称代词，我） 每天 (泛指多次) 自我检查 反省 wèi 真诚，诚实 老师传授的知识 zēng 策划，考虑 办事尽心竭力 替 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识有没有复习过呢？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？ 内容解读 【本章大旨】这一章主要讲治学的人要? 要加强个人思想道德修养。 重视品德修养。 第三章 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” （迷惑，疑惑） 越过，超过 不能为人力 所支配的事情 可理解为能听得进不同意见。 表顺承 通“又” 站立，站得住，这里可以理解为独立做事情 ﹌ 规矩，规范 孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程 读解容内 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 内容解读 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 第四章 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 做,成为 （得到新的体会,悟出新的道理） 旧的知识 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。” 【本章大旨】第4章讲强调独立思考的必要性。 “温故”与“知新”有怎样的联系和区别？ 递进关系。“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的深化，“温故”是重复与巩固，“知新”是提高与创新。 读解容内 第五章 子曰:“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 有害 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。” 【本章大旨】第5章阐述学习与思考的辩证关系，认为不可偏废其一。 学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析。 学习和思考是辩证的关系，只学习而不思考，则会感到迷惑而无所适从。如果只是思考而不能学习则会更为有害，因此二者一定要结合起来。 读解容内 第六章 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 品质高尚 忍受 古代盛饭用的圆形竹器。 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 颜回在“陋巷”却能“不改其乐”这一则给你的启示是什么？ 为了自己的理想，要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。 内容解读 【本章大旨】是孔子对颜回的高度评价 第七章 子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。” 代词，它。这里指学问和事业。 代词，……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 句中的三个关键字是什么？如何理解这句话？ 学习的三层境界：知、好、乐。 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。兴趣是学习的动力，兴趣是学习最好的老师 内容解读 【本章大旨】这一章强调独立学习的重要性。 第八章 子曰：“饭 疏 食 饮 水，曲 肱 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且 贵，于 我 如浮 云。” 吃饭 粗粮 冷水 弯着胳膊 对，对于 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 内容解读 【本章大旨】这一章安贫乐道精神的重要表述。 这一则包括几方面的意思？ 两方面：其一是“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中；其二是“不义”之富贵，坚决不接受 第九章 好的方面，优点 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 于此，意思是“在其中”。 孔子说：“几个人在一起，其中必定