课件政治9年级全册.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 第22课时 │参与政治生活 宪法与普通法律 区别 制定和修 改的程序 　宪法制定和修改的程序比普通法律更严格 联系 都是工人阶级领导下广大人民共同意志的体现，都具有普遍的约束力 由上表可见，普通法律依据宪法进行修改，体现了 A是普通法律与宪法的共同之处，与题意不符；B不能从材料中体现；A、B都是错误的。宪法与普通法律是母法与子法的关系，D中宪法“是普通法律的总和”是错误的。宪法具有最高的法律地位和法律效力，是普通法律的立法基础，C是正确的。 [答案] C 第22课时 │参与政治生活 ?　探究点四　公民依法行使监督权 例6　[2011·聊城] 和市长对话——“民生幸福” 2011年2月16日，聊城市委副书记、市长林峰海接受大众网“请问市长”栏目的专访，林市长就网友关心的聊城市居民社会保障问题作了详细回答：在养老保险方面，目前，我市城镇职工基本养老保险基本实现了全覆盖，新型农村养老保险覆盖了东昌府区和茌平县，到2012年底可望实现全覆盖。孟杰和伙伴们为自己能参与和市长的网上对话而感到骄傲和自豪！ 请你回答以下三个问题。 (1)网民向市长提出自己对政府工作的意见和看法，这是行使公民的什么权利？ (2)公民行使这一权利有何现实意义？ 第22课时 │参与政治生活 [应对策略] 材料中“请问市长”“与市长对话”是在对国家机关和国家工作人员进行监督、提出建议，是在行使建议监督权，第(1)问直接答出这一权利。第(2)问中的意义要从对国家机关、对国家机关工作人员的促进作用去答。 [答案] (1)监督权(建议权或批评、建议权)。 (2)公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。 第22课时 │参与政治生活 例7　全国人大常委会法制工作委员会2011年6月15日通过中国人大网公布了自2011年4月25日16时至5月31日24时期间，社会公众对个人所得税法修正案草案的意见，“原汁原味”地向公众梳理、呈现了来自82707位网民的237684条意见、181封群众来信、11位专家和16位社会公众的意见。个税修正意见也创下了人大单项立法征求意见数之最。 以上事件说明了什么？ 第22课时 │参与政治生活 [应对策略] 国家立法或制定政策征求人们的意见说明我国民主进程的进步。联系材料可从人民当家作主的国家性质、建议监督权、依法治国、民主法治等角度思考。但要避免意思重复，如“人民当家作主”与“人民是国家的主人”重复，“公民有建议权、监督权”与“公民有政治权利”重复。 第22课时 │参与政治生活 [答案] ①我国是人民当家作主的法治国家。在我国，一切权力属于人民。人民有权决定国家的重大事务。②我国公民享有广泛的政治权利。我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。③我国坚持依法治国，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。政府坚持依法行政。④社会主义民主法治不断进步。⑤公民的参政意识不断增强。⑥我国法律体系在不断健全。⑦国家保障公民的政治权利。 第22课时 │参与政治生活 例8　[2011·巴彦卓尔] 2010年2月28日，全国“两会”召开前夕，国务院总理温家宝通过中国政府网和新华网，历史上首次与全球网民进行了在线文字与视频交流。温家宝说：“我一直认为群众有权利知道政府在想什么，做什么，并且对政府的政策提出批评、建议。”从温总理这句话中看出，我国公民依法享有的权利有(　　) ①监督权　②建议权　③受教育权　④批评权 A．①②③　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 第22课时 │参与政治生活 [应对策略] 解答本题要注意提炼题干材料中的关键信息，并与题肢进行联系，筛选出相关的题肢。由“群众有权利知道政府在想什么，做什么”可以联系到公民享有“监督权”；由“对政府的政策提出批评、建议”可以联系到公民享有“批评权”“建议权”， ①②④正确；③中的“受教育权”与此无关。本题选C。 [答案] C 第23课时　关注经济发展 第23课时 │关注经济发展 考点聚焦 第23课时 │关注经济发展 考点1　基本经济制度 知道我国现阶段的基本经济制度。 设问 答案 1.我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么？ 　第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 2.如何理解公有制经济？ 　内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。作用：在多种所有制经济中发挥