高中生物基础实验课件.pptVIP

考纲要求： （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订 第一类：显微镜观察类实验（7个） 用显微镜观察多种多样的细胞（1-P7） 观察DNA、RNA在细胞中的分布（1-P26) 观察线粒体和叶绿体(1-P47) 观察植物细胞的质壁分离和复原(1-P61) 观察细胞的有丝分裂(1-P115) 观察细胞的减数分裂(2-P21) 低温诱导染色体加倍(2-P88) 实验1.使用高倍显微镜观察几种细胞（1-P7） 注意： 1）正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。 2）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央——转动转换器，换用高倍物镜——调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜——调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 （2008，广东）用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体 A．具有双层膜 B．呈绿色带状 C．内部有许多基粒 D．呈绿色椭球形 减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是 （ ） A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→分离→复制→分裂 D．复制→联会→分离→分裂 （08上海）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 在下图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是 （ ） 2、方法步骤 低温诱导： 固定形态： 制作装片： 观察： 第二类：物质的分离、（粗）提取及鉴定实验(3个） 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质(1-p18) 叶绿体色素的提取和分离(1-p97) DNA的粗提取与鉴定（选1-p54) 2、实验材料 还原糖:应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨等 脂肪：选择富含脂肪的种子，如花生、蓖麻种子（实验前一般需浸泡3-4小时） 蛋白质：可选富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清等 3、实验步骤 1）可溶性还原糖的鉴定 [原理：-CHO+Cu(HO)2 -COOH+Cu2O 砖红色 ] 2）脂肪检测与鉴定 3）蛋白质鉴定 [原理：-CO-NH-（类似双缩脲H2NOC-NH-CONH2结构）与Cu2+作用形成紫色络合物—双缩脲反应] 2.实验原理 第三类实验：探究类实验（7个） 探究影响酶活性的因素（1-p83) 探究酵母菌的呼吸方式（1-p91) 模拟探究细胞表面及与体积的关系(1-p110) 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（3-p51） 探究培养液中酵母菌数量的动态变化（3-p68） 土壤中动物类群丰富度的研究（3-p75） 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（3-p112） A、温度对酶活性的影响 （1）取3支试管编上号，并且分别注入2ml可溶性淀粉溶液。 （2）将3支试管分别放入60℃左右的温水、沸水和冰块中，维持各自的温度5min。 （3）在3支试管中各注入1ml新鲜的淀粉酶溶液，摇匀后，维持各自的温度5min。 （4）在3支试管中各滴入1滴碘液，然后摇匀。 （5）观察并记录这3支试管中溶液颜色的变化情况。 随堂练习 1、生物体内细胞代谢速率与物质扩散的速率有关.同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同,但细胞大小不同,扩散的快慢会有差异.有人设计了一种模型,用于研究这一问题: 实验目的:(略)实验材料:(略) 实验步骤: （1）用小刀将琼脂快(内含酚酞)切成三快边长分别为3cm,2cm和1cm的立方体 （2）将以上三块琼脂样品浸在0.1%NaOH溶液中,处理10分钟 （3）取出琼脂块样品,吸干浮液后,分别将每一样品切成两半,观察切面,测量每一切面上NaOH扩散的深度,记录结果并分析回答: ①请你为此研究拟定一个课题名称 。 ②该研究中所用的细胞模型是 　　　 。 ③实验中在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度,原因是 。 ④计算得出样品有关数据如表: 通过上表比值分析,你得出的结论是: ,据此推测三个样品中, NaOH扩散深度依次为