追求精讲的增效性.pptVIP

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2017-09-03 发布于天津
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追求精讲的增效性

追求精讲的增效性北京师范大学吴松年一、精讲的增效源于教学设计 1、关键在运用教学知识设计 2、重在集体备课的智慧性研讨交流 3、设计要针对学生层次性理解问题 4、教学设计要研究过程的优化与素养的提高二、以提炼选择精讲内容增效 1、正确处理教材内容、学习内容与精讲内容的关系 2、以精讲目标提炼精讲内容 3、以教学知识提炼精讲内容 4、以优质经验交流与积累提炼精讲内容三、以专业性精讲方式的有效运用增效 1、要把最基本的常用方式用熟用巧 2、要追求运用方式的根本目标与内容 3、要追求精讲方式的激发激励功能 4、要充分完善精讲方式的呈现方式四、以专业性精讲策略增效 1、增强精讲的解扣功能 2、增强精讲的训练功能 3、增强精讲的内化功能 4、增强精讲的承前启后功能五、充分发挥个性精讲优势增效 1、善于发现自我精讲个性优势 2、善于开展自我潜能增强个性优势 3、善于打造自身精讲风格 4、不断创造精讲价值和享受精讲教学价值六、以有效教学的辩证思维增效 1、讲与不讲的辩证思维 2、进度的快与慢的辩证思维 3、讲的多与少的辩证思维 4、习惯性讲解与进取性讲解的辩证思维 * *