辅仁大学翻译研究所98学年度下学期课程纲要 - 辅仁大学学术资源网.docVIP

輔仁大學翻譯研究所98學年度下學期課程綱要 2010/02/22～2010/06/14 開 課 系 所 名稱及代碼 輔仁大學翻譯學研究所 G2962 開 課 名 稱 (中英文並列) 進階中日同步口譯 學分數：2學分 Interpretation (J-C, C-J) 開課代碼 18127 開 課 教 授 (中英文並列) 楊 承淑 (代碼001652)、李翠芳(代碼032630) YANG,CHENG-SHU 研二日文組：徐珮怡、笹岡敦子、黃佑平、楊孟芳、賴東寧。 教師e-mail 001652@.tw 課 程 目 標 學習同步口譯的方法與技巧，如訊息的單位與結構、訊息簡化的原則與步驟、連結與修補等。 準確表達訊息的內涵與意義，以及頻用詞、套詞套句、專有名詞、外來詞的對應方式與演練方法。 準確理解與表達講者談話的邏輯，並建立過濾訊息的原則。 熟習科技、法政、文化等題材的準備與實踐方法。 訂定自我管理與客戶管理的方法，並透過實習確切落實。 授課方 式 前置作業：根據老師提供的參考資料，預作調查及準備。(問題分析與解決) 檢討課後演練內容：20分鐘(問題分析與解決) 教材背景與方法、技巧說明：約10分鐘 4.學生進入口譯箱演練：約20分鐘(應變行為) 5.教師講評與學生提問：約50分鐘 6.課後演練：同學輪流擔任講者，演練後討論並提交報告。 7.語言與技法部分，每天至少練習30分鐘。每週至少小組練習2 次，由小組成員輪流擔任召集人負責排定進度及記錄練習內容等，記錄於上課前兩天提交給老師，將於課堂上討論。(團隊合作、人際溝通) 8.透過口譯實務工作，學習進入市場的規範。(應變行為、團隊合作、人際溝通) 核 心 行 為 指 標 問題分析與解決～以具有創造力、整體性的方法解決問題。 人際溝通～尊重他人、坦誠溝通、積極傾聽。 團隊合作～熱誠參與，並支持團隊目標。 創新行為～接受新觀念、運用創新手法及工具表達意念。 應變行為～勇於接受變化及挑戰，有效應變並化為轉機。 課 程 綱 要 (課程進度) 2010年2月～ CF教室 每週一15:40—17:30 1) 02/22(楊)-03/01(李) 隔週13:40~15:30, 15:40~17:30上課 譯入外語的同步口譯相關文獻-1 文獻：譯入B語言的問題點 技巧：以B語言建構訊息單位(取材自寒假作業) 2) 03/08(楊)-03/15(李) 譯入外語的同步口譯相關文獻-2 文獻：輕動詞的運用以B語言建構訊息單位與訊息結構) 03/22(楊)-03/29(李) 同步口譯的產出技巧 作業：聽寫譯語及停頓處 技巧：從詞語表達到訊息表達(NGY) 4) 04/12(楊)-04/19(李) 同步口譯的產出策略 作業：聽寫分析(比較老手與新手) 技巧：訊息的表達策略(NGY) 5) 04/26(李)-05/03(楊) 同步帶稿的典禮致詞 作業：比較筆譯與STX的產出差異 技巧：常套句的產出管理(元首致詞) 6) 05/10(李)-05/17(楊) 同步無稿的典禮致詞 作業：比較STX與SI的產出差異 技巧：關注目的與互動成效(元首致詞) 7) 05/24(李)-05/31(楊) 模擬會議：中英與中日組共同模擬會議 作業：自行規劃舉辦、事後訪談觀眾 技巧：雙向口譯、無稿或脫稿(節能減碳) 8) 06/07(李)-06/14(楊) 總結：模擬會議內容檢討 作業：報告模擬會議心得及成果 技巧：從演練到實踐(NGY) 期末測驗/專業考試 建議續修科目 進階中日同步口譯 指 定 教 材 口譯研究文獻、口譯實務錄影帶。 參考書目 《口譯教學研究：理論與實踐》(楊承淑，2005) 中國對外翻譯出版『通譯研究』（日本通譯學會期刊） 《國立編譯館館刊》第三十二卷起 《口譯的訊息處理過程研究》（楊承淑，2008）《口譯理論概述》（鮑剛，旅遊教育出版社，1998） 《英漢同聲傳譯》(張維為，中國對外翻譯出版公司，1999)http://blog.goo.ne.jp/teki-mizuno/ 作 業 課前請收集與主題相關之資料課後每週檢討口譯以email交老師於課堂上。 期末報告至少5000字且含文獻檢討、語料分析及具體結論。 評 分 方 式 1.作業..40% 2.出席及上課表現..0% 3.期末考試..0% 1/3